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教育人物
[教育人物]
好老师袁志勇
16
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发表于
2017年11月30日
１９８２年，踌躇满志的袁志勇从校门走出，成为北京基础教育队伍中的一员；１９９３年，他被破格晋升为中学高级教师；２００５年，当选为北京市语文特级教师。２０１３年年底，北京首批１８名中小学正高级教师名单出炉，袁志勇荣列其中…… 也许，袁志…
[教育人物]
北京十一学校校长谈改革：学生最高兴 老师最痛苦
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发表于
2017年10月20日
1 2 北京十一学校的校长李希贵，在沉闷的中国教育界绝对算得上一个“异类”。 上个世纪80年代，大学毕业后，他成为山东高密、诺贝尔文学奖获得者莫言老家的一所中学语文老师。 正如很多成功人士传记…
[教育人物]
文化学者摩罗：恢复读经乃教育改革当务之急
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发表于
2017年10月18日
摩罗（中国艺术研究院研究员，作家，文化学者） 一国之教育，乃一国之国家主权、政治目标、经济利益之体现。故教育乃政治之延伸，教育权力乃政治权力之延伸。 教育权力之主体，乃国家与政府，而非其他。教育资源、教育制度、教学内容，皆由主权国家…
[教育人物]
将自己的人生过得精彩
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发表于
2017年09月29日
肖川（北京师范大学教授，博士生导师） 见识是如何获得的。泛泛的浏览，走马观花的游历，广泛的交往，甚至不经意的道听途说都可以丰富一个人的见闻，但含金量最高的见识还是源自规范的研究。所谓研究，需要在相当长的一段时间内潜心投入地在一个主题上，…
[教育人物]
窦桂梅：教育变革要回到一种慢的教育
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发表于
2017年09月25日
教育变革，要因基础教育而变。现在有很多话题：家教问题、公平问题、考试问题、希望和焦虑问题。其实这些社会现象都可以在小学里找到它的根源，找到问题的答案。我觉得现在的问题是，整个社会对于我们现在的小学生侵略太大了。因此在过去一年，推动我和清华附…
[教育人物]
特级教师杨德伦：教育工作者应重视读书学习
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发表于
2017年09月19日
我国自跨入新世纪开始的课程改革实验，已十几年了。不管是教师的教学理念与教学方式，还是学校的教育环境与课程建设，都发生了令人欣喜的变化。当然，问题还是很多的。尤其是学校师资水平和教学质量，与百姓的期盼、社会的要求，依然有很大的距离。 就…
[教育人物]
特级教师毕于阳：做有教育情怀的教师
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发表于
2017年09月11日
教育是"一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程"。这是教师应该具备的最起码的教育情怀，这是走向神圣的三尺讲台最基本的前提。 通往讲台的台阶有多个，对于青年教师来说，有两个台阶必须踩实而不可跨越。…
[教育人物]
"王氏政治课"那些事儿
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发表于
2017年09月07日
提起政治课，总是让人想到枯燥的理论定义、单调的画书背诵，而北京市陈经纶中学的王苹却把政治课上"活"了。从事高中政治课教学２７年来，王苹坚持课堂上要"让学生有话可说，有话能说，有话会说"，正是基于这…
[教育人物]
高考新政如何“救赎”高中教育
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发表于
2017年09月05日
北京市广渠门中学校长 吴甡： 一段时间以来，教育领域和其他领域一样，没能避开"改革"这个热词。教育内外对于高考改革的议论与设计一直没有停止过，民间与官方的对话互动也是十分热闹。直到前不久，教育部发布了高考改革新政，同时…
[教育人物]
窦桂梅：什么是有效的“小组讨论”
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发表于
2017年09月04日
"小组讨论"背后都隐藏着极为丰富的教育内涵——怎样倾听他人的意见，怎样表达自己的见解，怎样与他人沟通，怎样质疑不同观点，以及在合作中如何提供应有的信息，如何评价团队的互助等。可以说，"小组讨论"在…
[教育人物]
上海师范大学教育学教授丁念金：“翻转课堂”反思课堂改革
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发表于
2017年08月31日
"翻转课堂"是契机，也是挑战，它以信息技术作为外在条件，但不能简单理解为信息技术"颠覆"了课堂，要警惕课改的唯技术化倾向。课堂改革不应被新技术所捆绑，而应当重新思考教育与学习的观念，重建师生关系。深…
[教育人物]
北京三十五中校长朱建民：校长最想要什么？
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发表于
2017年08月24日
北京三十五中校长朱建民 后高考时代 教育"后看"三十年 "邓小平30年前所提出的教育‘三个面向’战略方向，对今天教育发展依然具有重要意义。"北京三十五中校长朱建民认为，在后工业…
[教育人物]
唐挈："70后"物理教学艺术家
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发表于
2017年08月22日
人物档案： 唐挈，北京八中副校长，物理正高级教师，北京市学科带头人、骨干教师，2009年被评为"北京市特级教师"。 曾经荣获全国第三届青年物理教师现场授课大奖赛高中组一等奖、全国第一届教育工作者发明与制作大奖赛一…
[教育人物]
首师大附中校长沈杰：教育改革不要陷入虚无缥缈的概念
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发表于
2017年08月16日
数学特级教师出身的沈杰校长为人低调，严谨踏实，优雅从容，典型的学者型校长。她的教育观点和首师附的办学风格很吻合：质朴而隽永。面对当下热闹的课程改革，她的思考冷静而敏锐：教育改革不在于外在的形式，而是内在的变化;学校追求的应是实在的变革，…
[教育人物]
成都市武侯实验中学校长李镇西：坚守教育信念不是为了成就优秀教师
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发表于
2017年08月15日
常常听年轻老师给我诉说刚参加工作便"热情冷却""理想碰壁"，问我如何才能"坚守教育信念"如何才能"成为优秀教师"。我总是这样回答："坚守教育信念是对的…
[教育人物]
北京四中校长刘长铭：教育始于家庭
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发表于
2017年08月14日
我们常常听到有的家长这样跟老师说，孩子全交给您了，你怎么管都行；孩子交给您我们就彻底放心了，等等。这话既表达了家长对教师的信任，同时也暴露了家长没有正确认识自己的角色与职责。家长的教育责任是无法推卸的。从事了多年的教育工作，我们都有一个共识…
[教育人物]
张忠萍：“快乐教育”不是否定刻苦学习
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2017年08月10日
张忠萍，北京第一师范学校附属小学校长。1962年生，中学高级教师。1981年7月，毕业于北京第一师范学校，进入一师附小任教。1999年至今，任北京第一师范学校附属小学校长。 张忠萍是土生土长的“一师附小”人。33年前，师范学校一毕业，…
[教育人物]
史家小学校长王欢：教育均衡不是“削峰填谷”
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发表于
2017年08月09日
王欢，史家小学校长，语文特级教师。1981年毕业于北京第一师范学校。曾在北池子小学、和平里四小任语文教师；2002年任分司厅小学校长；2005年任府学胡同小学校长；2010年任史家小学校长，2011年“一长执两校”，同时任东四七条小学校…
[教育人物]
石景山区第二实验小学校长吴幼颖：小学阶段没必要择校
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2017年08月08日
吴幼颖 石景山区第二实验小学校长。1990年毕业于石景山师范学校，进入石景山区金顶街第四小学，任语数教师兼班主任。2001年，调入石景山区海特花园小学，担任副校长；次年，任海特花园小学校长。2014年初，参与区教委“干部轮岗”，调入石景…
[教育人物]
北京第二十中学校长陈恒华：中国教育只能走自己的路
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发表于
2017年08月01日
1 陈恒华，北京第二十中学校长。1994年毕业于长春师范学院化学专业，同年7月进入北京市第二十中学任教。2000年做校长助理，2001年任教学副校长，同年赴美攻读教育学硕士课程。2004年任德育副校长，2005年任常务副校长。2006年，…
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