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“绳谊”妙不可言

文曲星25颗0评论2016月05月04日 22:24

“绳谊”妙不可言

北师大版五年级下册第四单元作文

成都市双林小学 五年级七班 王仂

自从第一次接触跳绳时,我便发现这绳里有着妙不可言的乐趣,同时我也收获了最真挚的友谊!看着那绳彩飞扬,看着那热情洋溢,想着那美好回忆,内心感慨万千。翻开记忆薄,看着那最精彩的瞬间,那最动人的一刻,使我无法自拔。

就在那一年夏天,那时的我还懵懂无知,跳绳可以说是“一无是处”。我经常很沮丧,心里也非常渴望。我真的非常努力地去跳,尽管已经汗流浃背,疲倦不堪,但还是跳不了几个。我跳两下,就要“五体投地”一次。我跳着跳着,终于我像炸弹一样被引爆了,我使劲地甩绳,将绳甩到一望无际的操场上,坐在地上,抱头大哭起来:“为什么,为什么!我还是做不到,我已经练了成千上百次了,可是还过不了,我真是太笨了!” 这时,我看到了别人也在跳绳,他们的动作整齐有致,还可以持续很长时间,双手双脚合作协调。我看着他们目瞪口呆,那样熟练的手法真是我梦寐以求的,我呆若木鸡。这时,一个身影忽闪在我面前,盯睛一看,原来是体育科代表——郑强,他摸着我的头,将我的头缓缓地抬起来,轻轻擦去我脸上的泪水:“别哭了,再哭就不好看了.,看看你,头发粘在一起,鼻涕弄成一团,眼睛肿的像苹果一样。”“我…….我一直都跳不好。”我啜泣的说。他温柔地说“不会有什么关系呢?我来教你,保证一招见效。”我使劲地点头。

从此的每一天,只要有空闲的时间,郑强都在陪我练跳绳。我只要跳不好,他都会纠正我的错误,并告述我正确的方法。比如我是跳早了,还是跳晚了,还是根本就没有跳对,他都会一步一步地教我,他站在在我后面,抓着我的手,教我手法,还帮我数着,每当我比原来有进步或成功达到了目的,他就会赞扬和鼓励我,并报以掌声。这时,我会更加有信心,而且我的跳绳技术也在慢慢增强。

还记得那个下午,太阳火辣辣的照射在地面上,像火炉一样。连知了都在述苦,不停地叫。这样恶劣的天气,操场上我们显而易见,还在拼命的练跳绳。他拖着病怏怏的身子练跳绳,我让他坐着休息一下,可他却意志坚决的说:“你现在已经大有进步了,要持之以恒地练下去,才能成功。”学校两旁的松树傲然挺立,不屈不弯,手臂笔直,精神抖擞,特别像一位威武的将军一样。“嗯,我们不能放弃,我要坚持不懈地练,才能真正达到目的。”听了他的话,我心里毅然决定。汗水如珍珠般地落下来,洒落在操场上,头发已经乱得像鸡窝一样,眼睛眯成了一条缝,嘴里不停地哈气。跳绳也别有一番滋味,绳采飞扬,华丽的转身,漫天飞舞的彩虹,真是眼花缭乱呀!跳着跳着,他脚下突然一软,便倒了下去,脸上满是汗水,红的像玫瑰花一样。我顿时急得像热锅上的蚂蚁,我马上镇定下来,将他抱起送到医务室让医生检查,这是我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。当医生告述我他没事了之后,我心里的大石头终于可以放下了。他就是这样,乐于助人,善良••••••

在那时,我不仅获得了绳中的乐趣,还得到了最珍贵的友谊!绳中的妙不可言依然魂牵梦萦着我。我相信我一定会做得更好,他说的话我永远不会忘记,他的坚持,他的纯真直到现在依然配平伴在我身边。我们也搭起了友谊的桥梁。


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测评分数:79.00 (100分制)
作文归类:小学三类文
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你的作文事实材料能联系社会生活与阅读实际,力求表达自己对自然、社会、人生的情感体验,分段清楚,能看出文中脉络或线索,有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。然而,逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;录入作文内容要认真,请不要将非作文内容写进来!字数与书写是作文的必要条件指标,你所写的字数比本年级规定要求多出太多;不能具体写出人的动作经过或行动过程,作文就不可能生动;还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有些情态描述的现场感还不够,标点使用有3次失误。本篇作文共1416字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 826 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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王仂同学

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  • 所在学校双林小学
  • 所在班级2017级7班
  • 年级小学5年级