北京师范大学出版社小学五年多级上册九单元。赠人玫瑰，手有余香。给别人快乐，自己也会快乐，今天是个快乐的节日，猜一猜吧！

真相只有一个～～今天是教师节。

暑假时，我就开始想教/师的礼物了，往年同学们不是送花，就是水晶球了，在我看来，那些东西太没创意了，因为老师像父母一样，教我们学习，让我们拥有知识，我们也该回报一下老师，感恩都的辛苦付出，一个大胆的猜想出来了，送老师一块石头吧！如果你认为只是一块普普通通的石头，那你真是错上加错了。

我学习了篆刻，为什么不学以致用呢？刻几个字送给老师，这一定是独一无二的礼物。

“ 我刻什么字呢？”我自言自语道。终于，在教师节的前一周，我想到了。我打算送岳老师一个“吉祥如意”。这个词给我的第一印象是光滑，没有尖角的，用小篆来刻，因为小篆所有笔画都是圆滑的，正合我意。这样能给人一种美感。吉字和如字的口变成了“圆圈”，好看极了。“给杨老师刻什么呢？”我想到刻“成功”一词，因为在我的印象里，杨老师一直是一个成功人士。我还找到一块三角形的石头，因为甲骨文的成是一把斧头，把一颗什，砸进木头里，就“成了；功是工作的工。

几天后，我终于把礼物做好了。

教师节的早上，我来到学校，不一会儿，大家都纷纷送上自己的礼物。有的送花，有的送蜡烛………但只有我的礼物创新，岳老师接过石头笑着说：“你自己刻的？”我点点头。“刻得真不错！”我微笑着跑开了。下课了，我又把礼物送给杨老师。杨老师叫住了我，问：“这是什么呀？”还手拿着石头。我转过身说：“成功！”

赠人玫瑰，手有余香！