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动力来自压力

文曲星3颗0评论2016月03月31日 22:16


尊敬的各位老师、同学,大家好!

今天我演讲的题目是“动力来自压力”。在我演讲之前我先给大家讲一个故事,浩瀚的沙漠中,一支探险队在艰难地跋涉着。他们头顶骄阳似火,探险队员们个个口干舌燥,更糟糕的是:他们没有水了!水可是他们赖以生存的信念啊,信念破灭了,他们一个个像塌了架,丢了魂似的,不约而同地将目光投向队长。队长从腰间取出一个小水壶,用力晃了晃,惊喜地喊到:“我这里还有一瓶,不过在穿越沙漠之前,我们谁也不能喝。”于是这瓶水壶在队员们的手中依次传递着,原先那濒临绝望的信念支撑着他们一步又一步地踉跄着,终于,他们走出了茫茫无垠的沙漠。大家喜极而泣之时久久地凝视着那个给了他们信念的水壶。队长小心翼翼地拧开壶盖,缓缓流出的却是一缕缕沙子。队长诚挚的说道:“只要心中有一份坚定的信念,并且能承受困境中的压力,那么,在干枯的沙子也会变为清冽的泉水!”

听完这个故事大家都有什么感受呢?我们来讨论一下吧。

好的,谢谢(   )同学的精彩评论。

是啊,压力的力量是无穷的,因为有了压力,在面对诱惑时,我们能归然不动;因为有了压力,在面对苦难时,我们能从容优雅;因为有了压力,在困惑迷茫时,才能尽快找到回家的路。是压力,让怯懦者勇敢,让悲观者微笑,让脆弱者坚强。

如果说没有信仰的人是盲目的,那么不能承受压力的人则是可怕的;因为不能承受,他们可能徘徊无措;因为不能承受,他们可能会随波逐流;因为不能承受,他们甚至会放弃道德底线。而能承受压力,则是一种品味,一种执着,一种操守。

我们听过这样一句谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”

有哪位同学知道这是什么意思吗?

非常感谢(   )同学为我们带来的讲解。

不错,很多时候我们不给自己回头的理由,才能更好地珍惜自己的人生,浓墨重彩地书写每一页。

回顾历史的长河,我们追寻先人留下的足迹。朝堂之上,孟子警醒于世人:“生于忧患,死于安乐。”秦朝末年,诸路义军云集讨伐秦军。但都慑于秦军的勇猛,不敢进攻。这时,项羽一人挺身而出,引兵东渡,并且在渡河后破其釜,沉其舟,连住宿的草棚子都烧掉了,士兵只带三日粮,以示无生还的决心。这样一来断绝了楚军的退路:向后退,必定死路一条;向前冲,反而可能杀出一条血路!楚军在决心拼一死战的激励下士气大振,结果是打败秦军。“百二秦关终属楚”;韩信背水一战,置之死地而后生„„先人早已意识到了动力来自压力,利用压力逼迫自己,成就了生命里最壮美的诗篇。

压力让人挖掘自己的潜能,迸发出最大的力量。这个道理也可以扩展到各个领域。比如日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家,地震就象达摩克利斯之剑常悬于日本人的头顶,这一压力使得日本人极为重视防灾和救灾,从小就具有在灾难中的自救意识。

这个道理还可以延伸到动物世界。

相传,很久以前,在一片辽阔、肥沃的土地上,居住着一群可爱的野兔,它们快乐地生活着。但后来,人们发现:这些野兔的数量一天比一天少了,人们决心帮助野兔,于是他们用猎枪杀死了所有的能威胁野兔的生物。本以为野兔这下能“安居乐业”了,可没想到:野兔因为没有了天敌,整天好吃懒做,大量地繁殖。最后,所有的食物都被吃光了,野兔也因为缺乏运动,他们之间还流传了一种可怕的疾病。再后来,野兔们是饿死的饿死,病死的病死,能活下来的寥寥无几。人们本想帮助野兔,可好心却办了坏事。这是为什么呢?原来人们在杀死野兔的天敌时也为野兔消除了压力,没有了压力,也就失去了动力,从而发生了后来的悲剧。

人无压力轻飘,井无压力不出油。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。养尊处优的膏粱子弟锦衣玉食,百事无忧,沉湎于灯红酒绿、纸醉金迷的生活中。一遇不测风云,才发现手无缚鸡之力,身无一技之长的自己,已没有了维持生活的起码能力。

吴王夫差,继承了先王的霸主基业,却沉迷酒色,不思进取,结果被只有三千越甲,卧薪尝胆的勾践一举吞没,留下了千古遗憾。可见不承受压力的人生,往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。

令人忧虑的是:在我们身边,还有些同学承受不了这样的压力:抱怨家庭经济条件太差,学校纪律太严,上课时间太长,课业负担太重,考试压力太大……殊不知,一个健康的社会人,他无法逃避压力,只有勇于拚搏,战胜压力才会有灿烂的人生。要知道:喷泉是压力的花朵,懒惰是成功的死神。

同学们,我们正值青春年少,图的不是放松,我们要的是成才!让我们在压力中奋力拼搏、前进,相信我们会变得无比坚韧,无往不胜!

最后有两句名言同大家分享:一句是我国著名学者梁启超说的:“患难困苦,磨练人格之最高学校”一句是法兰西帝国缔造者拿破仑说的:“困难要自己克服,障碍要自己突破,在我的字典里,没有‘难’这个字”

谢谢大家!

赵予菡于2015.05.20


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:92.75 (100分制)
作文归类:小学一类文
评  语:
你的作文选材有一定新意,能抓住事物的特征,以负责的态度陈述自己的看法和思考;能根据表达的需要,分段表述;条理分明,讲述故事力求具体生动,多角度观察生活,发现生活的丰富多彩。不过,有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;字数与书写是作文的必要条件指标,你所写的字数比本年级规定要求多出太多;不能具体写出人的动作经过或行动过程,作文就不可能生动;标点符号的使用影响了一些句子的正确表达。本篇作文共2020字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 1430 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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赵予菡同学

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  • 所在学校成都外国语附属小学
  • 所在班级2016级8班
  • 年级小学6年级