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网站首页>写作>放风筝

放风筝

文曲星25颗0评论2016月03月31日 20:42

寒冷的冬天过去了,春姑娘踏着春风姗姗来迟。我坐在窗前,静静的望着外面。终于,我按捺不住,拿着蝴蝶形状的风筝来到了外面。 刚下楼,微风便迫不及待的吹拂过我的脸颊,我来了个亲密的接触。我叫上小伙伴们,决定到公园里放风筝。 ‘‘啊哈,你看,我的风筝飞的最高。’’ ‘‘胡说,我的风筝才是飞得最高的。’’同学乙不服气的对同学甲说。 你瞧,这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的地面上,迤逦的大道旁,潋滟的荷塘边冉冉升起----悠悠的飞向空中,去亲吻白云。当然,风筝也有赌气的时候。任你如何摆布,他偏要往地上栽。但是,小伙伴们可不会像张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它;而是将风筝小心翼翼的检查一番,对症下药。让风筝再次随着欢呼声,飘然升起。

‘‘我的风筝为什么这么不听话,老是飞不起来。’’同学丙不满的抱怨着,她可是我们这群人中最小的伙伴。

看着她那副不服气的表情,我不禁哑然失笑,决定帮帮她。 我让她拿着线团,自己则在前面拿着风筝顺风跑了起来。随着同学丙风铃般的笑声,风筝起飞了。 看着天空中那些千姿百态的风筝随着风飘的越来越高,越来越远,我的思绪也伴随着风筝飞到了远处...... 你觉得放风筝好不好玩呢,快来试试吧。

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.75 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;选材来自作者观察或读文所得,印象较深;表达意图明确,条理分明,能多角度观察生活,发现生活的丰富多彩和事物细节的不同情态;结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。然而,分段有误,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;要努力提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达水平;有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;开头句子不要太繁琐,开头要开门见山;内容不够充实,不够具体;不能具体写出人的动作经过或行动过程,作文就不可能生动;语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;语言还可以再流畅一些,标点符号的使用影响了一些句子的正确表达。本篇作文共1061字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 471 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场

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刘甜甜同学

  • 文曲等级
  • TA的积分6分
  • 所在学校成都列五中学南华实验学校
  • 所在班级2016级3班
  • 年级小学6年级