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珍贵的礼物

文曲星13颗1评论2016月03月31日 19:24

北师大版语文5年级上册第九单元

那天夜晚,妈妈买了一个可爱的兔子玩偶。打算送给我……

那个时候,我还小,经常 依赖妈妈,还让妈妈给我买这样买那样,可妈妈不买。当时我不知道妈妈为什么不给我买?慢慢的知道了,因为妈妈挣钱非常不容易,时不时的还要去外地进货,要一两个月才能回来!

有几次,妈妈离开我不久,我便时不时的就要写“信”。这个“信”,不是我们所谓的信,而是把我觉得有意思的事写上去。心想:我把这个信拿给妈妈,就是我给妈妈的礼物!

那一个月,妈妈又要离开我!我开始不解了,心想:妈妈不爱我了吗?妈妈不喜欢我了吗?难道?妈妈是森林,而我却只是那里一片不起眼的叶子吗?……

这些疑惑,慢慢的在我脑海里出现。妈妈要走时,我刻意让妈妈给我带回一些小礼物。可妈妈每次都,都是空手而归,什么东西也没有带。好几次,我都刻意叫妈妈给我带礼物,可,可她依旧空手而归。慢慢的,我对妈妈没有了信心,再也不让她给我带小礼物…

然后这次,我感到意外而又感动—妈妈给我带回了一个非常可爱的兔子玩偶呢!

这个兔子玩偶,对我来说,不仅仅是一个玩偶,更是一个包涵了许许多多妈妈对我的爱!我不禁心想:妈妈还是爱我的,也是喜欢我的……找到这儿,我心里乐开了花,暖洋洋的!我转过身,在妈妈的耳边轻轻的,轻轻的说了一句:“妈妈,谢,谢谢你”说完,妈妈甜甜的,甜甜的,笑了……

最后,我抱着兔子玩偶,渐渐的,渐渐的,进入了甜蜜的梦乡……

指导教师:李金蓉

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:63.50 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;选材联系实际,能看出文中脉络或线索,愿意与他人分享习作的快乐,结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。有详有略,表达目的明确。但是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;开头请不要将非作文内容写进来!分段有不够细致的问题,语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;语句准确率不算太高,标点符号的使用影响了一些句子的正确表达。本篇作文共707字 , 不低于本年级教学的要求!

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平均分: 文曲星 5.00颗总分: 文曲星 13颗评分人数: 2人评论条数: 1条
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曾雯同学

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  • 所在学校成都市王贾桥小学校
  • 所在班级2016级1班
  • 年级小学6年级