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我和书的故事

文曲星8颗0评论2016月03月31日 18:41

我和书的故事

彭州市实验小学五年级七班 罗逸舟

“书是人类进步的阶梯。”书是我们的精神食粮;书是我们成长不可或缺的营养品;书是陪伴我们度过煎熬的引路灯;书是和我们同甘共苦的好朋友;书更是我们忠实的伴侣……。书是一直伴我成长,我和书结下了不解之缘。

人生的第一本书是我六岁生日的时候收到的——《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》。这本书让我感受到了动物的真情真义。笑猫的勇敢、聪明让我深有感触;老鼠的幽默、智慧,令我叹服叫绝;虎皮猫的优雅、孤独让我感动;人类对动物的欺凌、鄙视让我深感厌恶;可是小孩的纯真可爱、 善良仗义让我敬佩……。虽然我连字都读不通,但是我真的感动得哭泣了。这本书让我认识了这位善解人意的作家——杨红樱, 还让我爱上了童话故事类的书。童话让我相象扩大,让我身临其境。 我喜欢上了这些栩栩如生的人物。

沈石溪的《狼王梦》,让我又接触到了长篇小说这类的书。这本书让我哭得上气不接下气。母狼紫岚的苦口婆心的那强烈的母爱令我震惊;黑仔的勇猛、阳光让我欢呼;蓝魂儿生命的结束让我悲痛不已;双毛的懦弱、胆小让我感到惋惜……, 沈石溪把动物描写得活灵活现, 赋予了它们人一样的丰富感情。 书中的语言清新、自然;书中的情节迭宕起伏;书中的故事引人入胜。我随着书中的动物一起玩耍,一起欢笑, 一起哭泣。沈石溪的这本书让我对动物小说深深地着迷,让我领略到了小说的魅力。

林汉达的《中国历史故事》又让我增长了见识。我仿佛看到了春秋五霸和战国七雄,又见识了三国鼎立的激烈场面, 领略了诸葛亮的足智多谋。读了这本书让我知道了中国五千年历史的演变和王朝的兴亡盛衰,它既是历史读物,从中获得许多历史知识;又是文学读物, 因为文词讲究,述说生动。我深深地被文章中的“桃园结义”,“草船借箭”之类的故事所吸引,让我对中国历史乃至世界历史产生了浓厚的兴趣。

正如徐特立所说:“不动笔墨不读书。”我读书也养成了这个好习惯。我们读书要摘录好词好句,记录下不懂的地方,想办法去解决它。我也会在书上做上笔记,然后又仔细地回顾一些我没在意的地方。我也会在本子上继续这个故事,记下一些令我难忘的地方。因为我养成了这个动笔墨的好习惯,所以我的作文在班上名列前茅,常常得到老师的表扬呢!我空空的脑袋因为和书变成了兄弟,渐渐地充盈了起来。在没有人陪我时,我再也不害怕、寂寞了;在空闲时,我再也不孤单、无聊了;在委曲气愤时,我再也不用憋在心里了……。这都是我的伙伴在安慰我,在抚平我这颗受伤的心。书,使我快乐,使我坚强, 使我乐观。它是我最好的倾吐对象。书,I love you!

“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。”——培根。这句话是我读书的座右铭。读书要做到三要:一要多读书;二要读好书; 三要是读书好。只要做到这三要和做笔记的好习惯,书对你的一生的影响可谓是受益匪浅啊。

指导老师:李晓岚

同意收入优秀作品集


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:83.25 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;注意选写自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容;切合题意,分段分得不错,有条有理,写出了自己深刻的印象或难忘的经历。值得注意的是,开头内容出错!需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;标点使用有3次失误。本篇作文共1230字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 640 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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罗逸舟同学

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  • 所在学校彭州市实验小学
  • 所在班级2017级7班
  • 年级小学5年级