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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月31日 15:19

我和书的故事 一年级时,书就悄悄的进入到我的生活,成为我生命里必不可少的一部份。打开自己的记忆,时光开始倒流我好像回到了一年级的时候! 那个时候,我才上小学一年级,不知道什么时候,同学们每人手里都有了一本书,他们以此为荣,相互炫耀。当时的因虚荣心太强,心里就盘算着放学回家也让妈妈给我买一本书,一回家我便走到妈妈身边,乞求妈妈给我买一本书,妈妈爽快地答应了,第二天妈妈便把一本《唐诗三百首》放到我的手中,我像得到了一件稀世珍宝一样开心的不得了,每次看书的时我都小心翼翼地,生怕把它弄脏弄坏. 平时我的时间比较紧,中午和晚上有一点空,书中的内容经常让我欣喜万分,让我为之感动,让我陶醉,只要捧上这本书,我就会如痴如醉,简直到了走火入魔的地步,学校鼓励我们多读书,读好书,《格林童话》和《查理九世》是我们五二班最受欢迎的课外书籍,其中《查理九世》最受欢迎了。《格林童话》我看过很多遍,我去班级后面的书架上拿了一本《查理九世》带回家,回家后把《查理九世》从书包里拿出来,津津有味的看了起来。 我觉得有几句名言说的最好,第一句:书籍是人类精神的粮食;第二句:书籍是人类进步地阶梯;第三句:为中华之崛起而读书;第四句:也就是最后一句,虽热饭可以一日不吃,但书不可以一日不读。 啊!书给我带来了无限地乐趣,带来了无尽地力量,读书已经成为了我生活中的一部份了。 袁星语 五.二班 苏家镇小学


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;选材联系实际,力求表达自己对自然、社会、人生的情感体验,能看出文中脉络或线索,有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。值得注意的是,未能按要求分段表述,表达情感的语句太少,请记住,描写就像给人照相或自拍,一定要选择一个新角度,要抓住人的形象特点拍照;有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;形容词偏少;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太多,开头句以押题、精要为上;文中镜头感稍显不足,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;语句准确率不算太高。本篇作文共875字 , 不低于本年级教学的要求!

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袁星语同学

  • 文曲等级
  • TA的积分3分
  • 所在学校苏家镇学校
  • 所在班级2018级2班
  • 年级小学5年级