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网站首页>写作>奶奶的“一团乱思维法”

奶奶的“一团乱思维法”

文曲星3颗0评论2016月03月31日 07:50

“一团乱思维法”是我的奶奶最常用的思维法。

那是一个风和日丽的下午,我和奶奶去表妹家,我的阿姨在谈话时,无意间提到了我从来没有知道过的亲人——堂嫂。

因为,我不知道什么是堂嫂,所以我便疑惑地问:“奶奶,堂嫂是啥,男的女的老的少的?现在在哪儿?我见过堂嫂吗、、、、、、?”

我的问题一大堆一大堆地堆在奶奶耳边,奶奶都快被我问晕了呢!

“堂嫂是女的,你见过她!”“那什么是堂嫂?堂嫂是什么东东?”我迫切地问。但奶奶早就被我的“思维妙计”给整乱子套。“堂嫂就是你堂兄弟的妻子。”“可是,堂弟应该比我小啊?”“、、、、、、也许是比你大的堂弟啊!”“可是,是堂弟——呀!”我反驳道。“25号那个呀!”“25号哪个?”“25号那个呀!”我彻底无语了、、、、、、

你说假如她是你的奶奶的话,我以我那最心爱的小本本担保,你肯定也会成为“一团乱思维者团”的一员的!

你知道吗?其实,我一直为有她这样的奶奶感到骄傲!在我了解了我的世界之后,我才明白,所有人的思维方式都不一样呢!说不定,同一个问题,你认为是这样的,而别人认为是那样的,说不定。

我现在有了一个崭新的奶奶,我觉得,奶奶变得幽默、活泼、搞笑,或许是我也成为“一团乱思维者”了吧!

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:83.87 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;中心突出,选材较好,未发现过于陈旧的内容;内容切合题意,结构严谨,思路比较清楚,结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。然而,表达情感的语句太少,本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;文中镜头感稍显不足,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有些情态描述仅仅是注意到了现场感,还缺少有特定角度的描写;标点使用三处不当,注意区分各种标点符号的不同用法。本篇作文共615字 , 不低于本年级教学的要求!

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萧喆兮同学

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  • 所在学校成都市华建学校
  • 所在班级2019级2班
  • 年级小学3年级