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喜静

文曲星3颗0评论2016月03月31日 06:57

北师大版小学语文六年级下册第一单元

喜静

汤惟佳

阴凉处下,颇为有些微热的风夹杂着幸福的味道席卷而来。在这样炎热的夏天里,我既不爱在家里捧着一大盒冰淇淋吃到拉肚子,也不爱和伙伴相约在一起玩。我唯独爱在布满星辰的天空下,一个人走在幽静小道上静静地散步。

也许是因为独立感太强,从小我便不怎么喜爱和父母腻在一块儿,也就恰好应证了那首我最喜爱的“半糖主义”。从9岁开始,早已习惯独自散步的我发现了一条无人经过的小道,喜于清净的我自然会走这一条小道,走到出口还发现不远处就是自己的家。从此我便像是着了魔一般每天晚饭后就来这里散步。

也许有人会认为这会很孤独,而我却不。我把它当成是一种享受,一道可口的美食来细细品味。每每这时,一种无言的情愫在心底潜滋暗长,悄悄盘符在我心底。

夏季在此处散步更是一种别致的幽雅。巨大而苍老的树木遮住了骄阳,从树叶层层叠叠的细缝中,总会洒下一米阳光,为四周添了那么几分亮丽。淡淡的栀子花香在鼻间挥之不去,在朦胧的晓风之中,更显得别致。

一个人的世界也可以很有趣,有的人喜欢热闹,有的人喜欢安静。其实哪一种都无所谓,只要是你喜欢的,你所爱的,那就够了。别人认为“独乐乐不如众乐乐”,我则偏爱“众乐乐不如独乐乐”。

指导老师:刘怡

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:63.75 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;能不拘形式地写下自己熟悉的见闻,能把精选的内容分层有序地写清楚,有具体描述见闻或呈现事实的语义功能句,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件乐于与人交流;该详写的详写,该略写的略写,恰如其分。可是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;开头内容出错!本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;文中起修饰或强调作用的词语偏少;本文形容词比本年级平均使用量偏少;结尾段最好要出现题目关键词,分段不是很恰当,语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;标点使用有3次失误。本篇作文共1264字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 674 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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汤惟佳同学

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  • 所在学校成都市双庆小学
  • 所在班级2016级3班
  • 年级小学6年级