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网站首页>写作>《扶、不扶》北师大版六年级下册第五单元

《扶、不扶》北师大版六年级下册第五单元

文曲星3颗0评论2016月03月30日 22:24
扶不扶,已经成为当今社会公众讨论的公共话题。扶,那怎么证明自己的清白?不扶,那怎么对的起自己的良心? 自从2014年春晚上的一个小品《扶不扶》播出后,观众们议论纷纷,众说纷纭,尤其是那句经典台词“扶之前开大奔,扶之后骑二轮车。”在大众生活中广为流传。我们中国是礼仪大国,自古尊老爱幼是中华民族传统美德,难道我们要把传统美德摒弃吗?把它们抛之脑后,熟视无睹吗? 你看,这不是,一波未平一波又起。前不久,我看到一则新闻:一位老太太在回家的路上不小心摔倒了,而一位放学回家的中学生看见了,上前去扶,还把老太太送进了医院,而老太太的家属认为是这个中学生推的,还把她告上了法院。这样的结果让我们沉思,到底扶与不扶? 这么平常的牵手之劳,却成为了一个无尽的麻烦。社会公德,传统美德,在我们犹豫的眼神中渐渐消失。因此多数人看见这种情况都是视而不见,转头就走。或许只有这样才能保证自己的清白和利益。可是,这样做,整个社会会变成什么样?整个世界又会变成什么样? 古人云:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”从很久以前起,先辈们就开始倡导我们要尊老爱幼,你看,每到了3月5日我们不是要纪念雷锋吗,那我们为什么要纪念,路人皆知。那为什么我们还要将祖辈传下来的良好品德给一一扼杀了呢? 每个人都有儿童时代,每个人都会老去,那我们为什么不可以在一位老人摔倒时,伸出自己的援助之手呢?就如《扶不扶》这个小品中的一句话“大妈,这人倒了咱不扶,那人心就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来……”所以,扶,才是人间最美“真善美”的体现。 指导老师:缪青兰 张老师 同意免费收入优秀作品集
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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:83.50 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;讲述见闻,内容比较具体;能抓住事物的特征,能以负责的态度议事析理,陈述自己的看法;篇章结构较有组织性,能条理清楚地表达自己的一个意思和真情实感,愿意与他人分享习作的快乐。然而,表达情感的语句太少,逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写还缺少更具体的形象,标点符号有不止一处错误。本篇作文共697字 , 不低于本年级教学的要求!

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向彦瑾同学

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  • 所在学校成都市龙泉驿区实验小学
  • 所在班级2016级1班
  • 年级小学6年级