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我的老师

文曲星8颗0评论2016月03月30日 21:36

北师大版小学语文四年级(上册)第1单元

我的老师

小学四年级的学习生活中,我遇到过许许多多的老师,他们的性格各不相同,有的严格,有的随意,有的和蔼可亲。但是,最让我怀念的是教我英语的外教老师——罗伯特。他个子高高的,一头棕色的头发,他仿佛有魔力一般,一笑起来就能让别人感受到温暖与亲切。

他不仅是我的老师,也是我的朋友。上课时,因为他的生动表达和描述,使我觉得平时最难背的英语单词也变得十分容易了。下课时,在与他的更多接触中,我了解到了美国的风土人情。他在教给我们英语单词的同时,还给我们创造了好的语言环境。

记得有一次,我们在课堂上练习用英语说地名。当他问一个单词的意思时,我查完了脑海里所有的英语知识后,依然不知道,看看其他同学也一脸疑惑的样子,我们个个像木偶呆呆地坐在那儿。当他说出“意思是云南”时,由于他的中文发音不准,大家都听不懂,只好把求助的目光转向助教老师。下课后,罗伯特请我们帮他纠正一下中文字音,我们都很热心的帮助他,纠正他的口型、发音,在他的字音标准后,他还对我们说谢谢。他这一举动,让我觉得我们之间都可以互相学习,没有规定谁是老师,谁是学生,只要有知识谁都可以是老师,有不足就都能当学生向别人学习。

正因为这样,我和他成为了朋友,虽然我们在一起度过的学习时光并不长,但是,直到现在,我还十分怀念他,不仅因为他是我的老师,教给我们许多知识,还因为他教学方法独特,十分的幽默,让我能开心的学习英语。谢谢您,罗伯特!

指导教师:陈晓红

同意免费收入优秀作品集



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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:76.25 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;选材给我们的印象较深、值得回味,到篇末始终不离中心意思,结构严谨,合理的分段使文章结构有一种建筑美感,语言表达分层有序,有具体描述见闻或呈现事实的融情表达。然而,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有一些描写,如果能够像放电影一样有变化就更好了;标点符号有不止一处错误。本篇作文共722字 , 不低于本年级教学的要求!

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平均分: 文曲星 5.00颗总分: 文曲星 8颗评分人数: 1人评论条数: 0条
本文已经参与作文大赛,获得总分:100分 平均分:100.00分 评分人数:1人

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雷林兰欣同学

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  • 所在学校北站小学
  • 所在班级2018级1班
  • 年级小学4年级