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师恩难忘

文曲星3颗0评论2016月03月31日 10:02

北师大版小学语文4年级(上册)第一单元

有人说老师是培育花朵的园丁;有人说老师是筑造珍珠的河蚌;有人说老师是修建大楼的工程师;而我说老师是点亮我们心灵的蜡烛。

当我们有不知道的问题,是谁来帮我们解答?当我们有困难时,是谁来专心指导我们?当我们伤心时,又是谁来安慰我们?都是您啊,尊敬的老师!

给我印象最深的是我们班主任龚老师,她中等身高,较瘦的身子显得格外苗条,总是微笑的脸庞显得格外亲切,充满智慧的眼光时不时地注视着全班同学。

我们的龚老师很睿智。在评讲作业的一堂课里,咦,我看着老师的眼睛不停地盯着一个正在“搞小动作”的同学,虽然手上的笔仍然在黑板上“嗒嗒嗒”地写着,但是眼神却一秒钟也没有离开那个同学。直到“搞小动作”的同学发现时,龚老师才出口:“XXX同学,你才发现呀!”就老师这么一句话, 那个同学的脸不好意思地红了起来,我和其他同学也忍不住“扑哧”一声笑了出来。

我们的龚老师很负责。每当我们回到家里做作业时,总会想:老师没布置作业太好了,要“我”是老师就好了。我想说的是,你们想的和事实完全相反。龚老师每天回家都在准备第二天的课程,上完课还要批改的我们作业,其实龚老师比我们还累,而且老师天天操我们的心,还要跟家长沟通我们的学习情况等等。你现在还能说老师没作业好了么?

老师,每天下午我们离开学校的时候,您还在学校工作;每天早上我们到学校的时候,您已经在教室等候,您就是点亮我们心灵的蜡烛,让我们快乐成长!

谢谢您,龚老师!我们爱您!

指导教师:龚妮


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:86.00 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;能围绕要表达的中心取舍或丰富材料,能够紧扣文题写作;结构严谨,很注意段内句子的条理性,描述事物有感情。不过,看不到自己内心活动的真实描写。场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有些情态描述的现场感还不够,句子的表达离不开标点符号,标点符号错了,句子的意思一定错了。本篇作文共664字 , 不低于本年级教学的要求!

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梁倪同学

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  • 所在学校成都市高新区益州小学
  • 所在班级2018级4班
  • 年级小学4年级