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我的读书故事

文曲星3颗0评论2016月03月30日 19:31

北师大版小学语文10册第二单元

我的读书故事

龙泉驿区实验小学五年级一班刘简邻

书,是我最好的朋友之一,可是最近它却受到了来自于妈妈的威胁,怎么回事呢?

斗勇篇:“喂,把书放下!”

夜晚,静悄悄的。人们都纷纷进入了梦乡。可是,我却还“精神旺盛”,在书的世界玩的不亦乐乎。“刘简邻,把书放下!是不是想见周公?”这句来自“远方的巨吼”险些把我手中的书震掉。“马,马上就睡!”但过了许久,我房间里灯火依然“辉煌”。妈妈快步走来怒不可遏地夺走了我的“心肝宝贝”。“轻点,别弄坏了,真是的,看个书至于吗!”无奈之下,我只得乖乖上床睡觉。就连躺下床后,我也不断地“咀嚼”“消化”书中的知识。

斗智篇“”你搜我藏

见“强攻”对我效果不大,妈妈便开始用一种“卑鄙”的手段“藏”。这不,昨天有一本书就“壮烈牺牲”了。“这样下去可不行,迟早会全军覆没的”。要不,我来个将计就计,你藏,我也藏!于是,我打算将“总基地”转移。花盆?不,太显眼了!衣柜?也不行!杂物间?更不行!到时候我都找不出那就麻烦了…,最终,我将书藏在了床垫之间,并在上面盖了一层毯子,保准万无一失!

晚上,妈妈怎么也找不到书,那叫一个急啊!而我躲在一旁,在心中暗暗叫喜,眉毛都快笑歪了!斗智篇,完胜!

书是人类的长生果,谁敢动我的“长生果”,我就跟他急!


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:92.50 (100分制)
作文归类:小学一类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;经查,没发现有谁写过这些内容,真好;负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题,能根据表达的需要,分段表述;能看出文中脉络或线索,有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。可是,看不到自己内心活动的真实描写。缺少生动的描写,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有些情态描述的现场感还不够,标点符号多处不够正确。本篇作文共643字 , 不低于本年级教学的要求!

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李立新老师

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