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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月31日 20:11

我和书的故事 书!在图书馆中,琳琅满目的书框,各式各样的书,都让你,口水一地流 ,当你看着书,而不动手去拿上一本,到你老的时候,你才会去后悔自己当时怎么不多看书,俗话说读书破万卷,下笔如有神。 星期天的早晨凉风习习,刚伸出的头又不由得钻进被窝,可补习的时间如猛虎下山,就连闹钟也紧张得不得了,啊!离补习的时间还有十五分钟,我手忙脚乱,拿着面包和卷子就飞奔出去,在半路上我不由得心想:补习真累呀,又是补数学又是补语文,真累人。不过这也阻挡不了我看书的步伐,在公交车上,我看书的动作更是千姿百态,那些文章给读者一看便是拍手叫好,好词佳句更是无与伦比,有AABB和AABC的词型等等…..这对于我来说是最好的帮助,可当补习老师翻开我的作文本时,因为写得太糟糕,我恨不得把自己的头塞进衣领,不用猜,老师的评价肯定无法让人直视!妈妈也火冒三丈,这也难怪,因为读书甚少的我,积累的词句也少得可怜,想起老师的评价那就是我的动力促使我喜欢读书,也让我的词句积累的更多并且有时也运用在生活和写作上面,得了甲优的我终于尝到了先苦后甜的滋味。 难怪语文老师常说,书籍是人类进步的阶梯,是精神的食粮,果然如此,我以后一定多读书,因为书中黄金屋,只让我得到了最宝贵的财富!

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:68.75 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文选材真实或有趣,篇末强化了中心意思,这一点很重要;语言表达分层有序,有比较具体地呈现事实的语言表达,能具体地表达自己的见闻,写清楚什么时间、什么地点、有谁做了什么或在做什么;有人物动作的具体描述。但是,看不到自己内心活动的真实描写。希望能注意或学会根据个人特长和兴趣自主写作;有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;内容没展开,分段还不算十分恰当,场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强。本篇作文共526字 , 低于本年级教学的要求!

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董辉同学

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  • TA的积分0分
  • 所在学校电子科大附小教育集团成都市海滨小学
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级