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书予我,我与书

文曲星8颗0评论2016月03月30日 07:16

书予我,我与书

北京大版小学语文五年级下册第二单元作文。

“多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。”这是亨利·梭罗眼中的书;“奇文共欣赏,疑义相与析。”这是淘渊明眼中的书;“书到用时方恨少,是非经过不知难。”这又是陆游眼中的书;可书对我而言,他是一位神奇,博学的老师。

小时候,听妈妈说“书中自有黄金屋,”便信以为真拿着书区小卖部换零食,结果可想而知——被老板骂着赶了出来,想想那时真傻!现在,我知道了,原来读各种各样的书就可以知道各种各样的事:读《时间简史》可以上知天文,下知地理;读《上下五千年》可以博古通今······所以才被称为“黄金屋。”而这一切,都是从书得知的,书真博学。

有一次,我不会写一篇作文,便急急忙忙翻开了放在一旁的作文书,可作文书里并没有我要借鉴的作文,与此同时我发现了一块新大陆——《小学生作文》。里面的故事真实,引人入胜,人物形象也及为生动,让我爱不释手,还有一点身临其境的感觉,连妈妈叫我吃饭都没听。书真是我的一位神奇的老师。

只要人手一本书,这个世界就会变的更聪明;只要人手一本书,就可以上天入地,博古通今。 指导老师:骆俊文

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:86.75 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;能注意围绕中心丰富内容,文中有情感表达和扣题的句子,结构完整,分段很合理,知道分段的重要;句子链接讲究章法,讲述故事力求具体生动。不过,要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;有的句子分句过多,而且层次不是太清楚,建议改为两个单句;本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;形象的描写还不够,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉能够注意表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;标点使用出错率较高,有3处明显不当。本篇作文共623字 , 不低于本年级教学的要求!

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平均分: 文曲星 5.00颗总分: 文曲星 8颗评分人数: 1人评论条数: 0条
本文已经参与作文大赛,获得总分:100分 平均分:100.00分 评分人数:1人

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李俊岑同学

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  • 所在学校成都高新和平学校
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级