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教师的早晨

文曲星3颗0评论2016月03月28日 21:36

北师发放大版小学语文三年级(上册)第四单元”

指导教师:茹敏

本人同意免费收入优秀作品集

教室的早晨

双林小学三、二班 马玉萱

教室的早晨是忙碌的。同学们一到教室,急忙把书包往椅子上一放,就开始忙碌了起来,有的在做清洁,有的在浇花,有的在擦黑板,还有的把课本打开预习当天要学习的内容……。

教室的早晨又是热闹的。活泼欢快的小伙伴们,这一群,那一堆的嘻嘻哈哈、叽叽喳喳;有的同学在大声说话,仿佛在街上、菜市场上的大声喧哗,有的同学在走廊里边跑边叫,你追我打,像小马儿一样!有的小组长正在大声叫组员交作业本;还有的同学开心的手舞足蹈起来……。

教室的早晨更是安静的。当老师来了,同学们立马安静了下来,老师开始讲课了,同学们都很遵守课堂纪律,有的一动不动的在认真听讲,有的在举手抢着回答问题,有的在静静的思考,还有的飞舞着笔尖在做笔记……。

太阳露出了红彤彤的笑脸,照耀到教室的一侧,金灿灿的光芒不仅照亮了教室,更照亮了同学们的心田,好温暖、好幸福啊!


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:53.75 (100分制)
作文归类:小学五类文
评  语:
你的作文事实材料或语言材料选择比较恰当,审题无误,很注意分段,而且比较合理;思路比较清楚,能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法,讲述故事力求具体生动;留心周围事物,愿意写自己想说的话。然而,表达情感的语句太少,语言不够得体,逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;所写内容太少,文中镜头感稍显不足,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写必须具体到让人看得见与众不同之处、让人记得住这些与众不同之处;标点符号多处不够正确。本篇作文共457字 , 低于本年级教学的要求!

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马玉萱同学

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  • 所在学校双林小学
  • 所在班级2019级2班
  • 年级小学3年级