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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月27日 21:54

我和书的故事

“读书好,好读书,读好书。’’是呀!我们也该多多的读好书,让我们的知识丰富起来,我以前从不读书,可如今我却如饥似渴的读书。这是为什么呢?

在二年级的时候,某一天,妈妈叫我出去玩,我刚下完楼就撞见了死党小王,我们在路上有说有笑,过啦几分钟后我们走到啦一家书店面前,小王二话不说就把我往里拽,我拼命往外跑可因为小王力气太大了,我就这样被拽了进去。我大吼道:“干嘛!”忽然我感觉有几十双眼睛正盯着我们看。“嘘,图书馆要安静。”小王说。过后我无奈一本书看,当时我知道小王是为了我好,是为了让我多看书。可我刚开始看标题就吸引了我,让我想继续读下去,到了最后越看越精彩,竟忘了时间。等我从书的世界中回过神时已经六点了。我赶忙飞奔回家,刚打开家门就看见妈妈在焦急的等待:“你去哪了?这么晚才回来。”我说:“我去图书馆了。”“啊?你平时不是不看书吗?”“是小王把我拽进去的,哦,妈妈可不可以给我买几本书呀?”我恳求到。“当然可以,不过以后不能再这么晚才回家了。”“嗯!”我答应道。

如今读书仍是我的爱好,读书让我知道啦巴金、冰心等作家、诗人。还让我知道啦他们的名言警句,比如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”、“责任心就是关心别人,关心整个社会。”、“没有崇高的理想就没有伟大的目标。”我喜欢读书,你们呢?

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:75.75 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文能注意围绕要表达的中心取舍素材,篇末强化了中心意思,这一点很重要;段内层次清楚,有具体描述事实的语句,多角度观察生活,发现生活的丰富多彩;能将自己所见所闻或所为,形象生动地再现于读者,使读者产生如亲见亲历般真实的感觉。然而,表达情感的语句太少,有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;结尾的意思要简明扼要,如同撞钟,撞得好,撞一下即有余音绕梁之感;结尾的话不要太长,注意只把点题的话留住;内容没能充分地展开,所写篇幅还不太够;分段还不算十分恰当,文中镜头感稍显不足,标点使用有3次失误。本篇作文共573字 , 低于本年级教学的要求!

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罗昊天同学

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  • 所在学校石室小学
  • 所在班级2016级4班
  • 年级小学6年级