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提取指纹

文曲星5颗0评论2016月03月27日 11:54

“在现实生活中警察叔叔在办案的时候利用指纹来锁定犯罪的嫌疑人”老师说到,“今天就让我们来学一学警察叔叔提取指纹。”听到这里杜亦欣说:“咋提取呀?”我一看讲桌,原来老师准备了胶布。这胶布难道另有玄机吗?

开始提取指纹了,我们先用削尖的铅笔在白纸上涂抹,顿时教室里响起了“沙沙沙"的声音。涂了不久我的手就有点酸了,于是我放下了铅笔,在空中甩了甩手再抄起铅笔继续涂抹。终于涂完了,在纸上有了一尾黑亮的铅灰。我用右手的大姆指在上面抹了又蹭,蹭了又抹。大姆指的指肚上也染了一层铅灰。我用胶布在大姆指是摁一摁,按一按。最后我把胶布撕了下来,一个完也无损的指纹复制就大功告成了!我抬起手来上一看我居然成了”卖炭翁”了。接着我又做了其他四个手指的指纹。

古人云:一斗穷,二斗富,三斗四斗有帮助......,看指纹算命是没有科学依据的。但是每个人的指纹真的不一样啊!警察用它来识别身份和破案。指纹的确很重要!

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文能注意围绕要表达的中心取舍素材,篇末强化了中心意思,这一点很重要;段内层次清楚,有具体描述事实的语句,能具体地表达自己的见闻,写清楚什么时间、什么地点、有谁做了什么或在做什么;有详有略,表达目的明确。但是,大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;没写出多少内容,可能与平时观察积累不够有关系;分段总体上还不能满足表达的需要;学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;书写失误率较高;表达不够清楚。本篇作文共407字 , 低于本年级教学的要求!

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李元皓同学

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  • TA的积分0分
  • 所在学校中和小学
  • 所在班级2017级6班
  • 年级小学5年级