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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月28日 21:56

北师大版小学语文五年级下册第2单元 书

我和书的故事

人们常说读书使人充实、明智、博学和多才。书是我们不开口的老师和朋友,它引领我们获得很丰富的知识。

我和书的故事是从我上幼儿园的时候开始的,那些印得很精美的书籍里,总有一些栩栩如生的美丽图画,给我留下了很深的印象。我从书中学会了汉语拼音、汉字、英语字母、数字……。

慢慢的,我认识的字多了起来,读的书也多了起来。记得诗集中唐朝诗人李绅写的《悯农》是最让我难忘的诗。它让我明白了农民伯伯顶着烈日在田间锄草,汗滴如雨是多么辛苦,每一粒香甜的米饭都是那么来自不易,值得我们去珍惜。

读《城南旧事》,让我认识了女作家林海音,她善良、朴实、有爱心,也非常勇敢。她用笔写下了一个个精彩的故事,也写活了一个个不同命运的人物。我的心也为小说中人物的命运而担忧呢!

我喜欢读英国著名的动物童书作家迪克.金史密斯写的书。他的作品总是充满了希望和幻想,那一个又一个智慧和温馨的故事,带给我很多温暖和快乐!

春秋故事》使我不仅读到了许多有趣的故事,还学会了很多成语,如卧薪尝胆、鱼肚藏剑、唇亡齿寒、一鸣惊人……。

书把我带到浩瀚的天地,丰富了我的知识,开拓了我的眼界,书在寂寞时陪伴我,给了我很多快乐!

指导老师:邬文宁 同意免费收入优秀作品集


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:59.75 (100分制)
作文归类:小学五类文
评  语:
你的作文选材真实或可信,文中有情感表达和扣题的句子,结构完整,分段很合理,知道分段的重要;句子链接讲究章法,讲述故事力求具体生动,能具体地表达自己的见闻,写清楚什么时间、什么地点、有谁做了什么或在做什么。值得注意的是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;要努力提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达水平;开头内容出错!主要内容没有充分展开,字数少了一点点;语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;语句有欠通顺的地方,表达不够清楚。本篇作文共584字 , 低于本年级教学的要求!

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周韵杰同学

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  • 所在学校成都市成华区培华小学
  • 所在班级2017级2班
  • 年级小学5年级