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网站首页>写作>李老师给我们开玩笑

李老师给我们开玩笑

文曲星3颗0评论2016月03月26日 18:12

叮叮叮叮。。。。。。上课铃声响了,我们飞快的跑进教师里去,把语文书和笔、橡皮、钢笔放在桌子上,李老师走进了教室里,教室里一片安静,除了李老师说话的声音就没有其它声音了。我趴在桌子上认真的听李老师上课。李老师说:“一号本有谁谁谁没有交。。。。。。”。李老师又说:“你们每个人写500字的作文”。全班异口同声的说:“哦哦哦哦。。。。。”李老师让我们想一想怎么写。突然,李老师看见有一个同学在说话,就叫他写700字的作文。我心里很开心,因为我没有写700字的作文。后来,老师又请我们回答问题,说回答了问题的人不用写500字的作文。我们听到了这句话,都积极的回答问题了。时间过得很快,都快下课了我都还没有回答过问题,就听到老师请其他同学回答问题。还没有叫到我,我的心跳加速了。“把手放下”老师说,老师这句话像箭一样刺了一下我的心脏。“最后一个问题谁来回答”,这时我的心脏像被一万只箭刺了一样。我马上趴在桌子上想“我要写500字的作文,天哪。。。。”我的心都碎了。我最怕的就是写作文了,这次还要写500字我怎么办啊?我正在想怎么写作文的时候,教师里笑声一片,因为老师说:“把你们刚才的心情写成一篇作文簿少于400字”。这时才回过神来,原来老师在跟我们开玩笑。是为了让我们把作文写得更好,在启发我们。我们李老师可真会开玩笑呀!


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文事实材料能联系社会生活与阅读实际,力求表达自己对自然、社会、人生的情感体验,能看出文中脉络或线索,有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。有人物动作的具体描述。不过,未能按要求分段表述,有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太多,开头句以押题、精要为上;主要内容没有充分展开,句子的表达离不开标点符号,标点符号错了,句子的意思一定错了。本篇作文共545字 , 低于本年级教学的要求!

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熊思芑同学

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  • 所在学校成都市王贾桥小学校
  • 所在班级2018级1班
  • 年级小学4年级