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有趣的传口令游戏

文曲星3颗0评论2016月03月26日 17:48

有趣的“传口令”游戏

今天上课铃声一响,我们语文老师就在黑板上写了几个大字“传口令”,我们看见黑板上的字,就在想我们这节语文课不会让我们做“传口令”游戏,于是我们开始议论纷纷起来。老师说:“上课了”。我们马上安静下来正如我们想的那样,老师说:“这节语文课,我们来做“传口令”游戏。”接着老师让我们来说“传口令”的规则,同学们争先恐后地举起手来,有的同学说每组人数要相等。有的同学说老师把口令给每组第一个人,第一个人再传给第二个人,然后是第三个人,依次类推。有的同学说传口令的声音要小,不能让别人听见。每人只许说一篇口令,不能随便移动位置,不能隔着人传,不能干扰别人传口令。还有的同学说最后一个人把听到的口令,大声说出来,或写出来。与第一人听到的口令对照是否符合。

在说话声中,第一轮游戏开始了,我们组第一个同学迅速跑回座位上,把他抽到的话,传给第二个同学,我坐在自己的座位上非常紧张,心评评直跳,心都提到嗓子眼里了。很快我前面的同学用手做成筒状,放在我耳边给我说了一句“粉红墙上画凤凰,”我照着她的样子用手做成筒状把话传给后面的覃玉林,这下我放下了紧张的心情,慢慢轻松起来。可是不知道是我没有说清楚还是他没认真听,他在黑板上竟然写出“粉红墙上有凤凰,”逗得大家哈哈大笑,这下我们就失败了。我想没关系,下次继续努力,我分析了一下我们失败的原因,1,没有认真倾听。2,没有把话说清楚并且说得太快了。我吸取了教训。以后再也不会犯这样的错误。

这次游戏过后,我知道了做什么事情都要认真倾听别人说话,与同学谈话要认真倾听,老师讲课要认真倾听,认真倾听别人说话,是对别人的尊重。

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:85.00 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;中心突出,选材依据充分;能够紧扣文题写作;段内句子组织很有逻辑性,描述事物带有一定感情,记叙要素交代齐全。可是,逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;分段不是很合理,标点符号多处不够正确。本篇作文共695字 , 不低于本年级教学的要求!

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苏丽文同学

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  • 所在学校杨柳小学
  • 所在班级2016级3班
  • 年级小学6年级