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网站首页>写作>传纸条的乐趣

传纸条的乐趣

文曲星3颗0评论2016月03月26日 15:08

If you do it one more time than you get out from class room”英文老师很郑重的警告着我们。

因为我们班简直就是传纸条的高手班,不仅技术高超,连老师都摇头叹息,自叹不如呢!

传纸条当人就是挑战老师的警觉性,他一转头,纸条就满天飞了,用丢的、用射的,惊险万状,刺激无比。

但最不着痕迹的就是偷偷在作业簿上夹着纸条,不声不响的把“消息”传递出去了,或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传,还有人干脆把纸条踩在地上,再慢慢挪动脚步,传给另一个人,继续踩、继续传。(书村网www.mcqyy.com)

课本也是传纸条的好工具,把悄悄话直接写在课本上,对方看完再若无其事的擦掉。我们的花招真是让老师防不胜防!

偶而会发生惊悚的状况,像纸条从老师头前飞过去,不小心丢歪结果弄到窗户外,也曾经真的打到老师,还好老师神经大条,根本没有发现。

传纸条是不应该的行为,却也是上课的小小乐趣,要不要传,有时真让我为难呢!


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:56.25 (100分制)
作文归类:小学五类文
评  语:
你的作文注意选写自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容;切合题意,分段分得不错,能把精选的内容分层有序地写清楚,描述事物有感情,记叙要素交代齐全。但是,要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;所写内容太少,细腻的描写还不多,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;注意或学会书面表达思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构;语句有不流畅之处,标点符号有不止一处错误。本篇作文共470字 , 低于本年级教学的要求!

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贺思博同学

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  • 所在学校天一学校
  • 所在班级2016级1班
  • 年级小学6年级