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我的老师

文曲星3颗0评论2016月03月22日 21:53
在我的脑海里,我每时每刻都在想这个人,她温柔,她美丽,她亲切。她扎着一条长长的马尾辫,是卷的。她特别年轻,才三十几岁。她就是我最爱的班主任老师,也是我的语文老师。 记得教师节那天,我刚走到校门,突然来了一位老师。“老师,老师。节日快乐!老师一愣,笑了起来,高高兴兴的走了。一看才知道,今天是教师节。 于是,我决定必须给老师买花。不然就对不起老师对我的养育之恩了。我成绩不好,您反而一再再而三的提醒我,鼓励我,支持我,而且还给了我中队委。同学们都不服气,老师您却说我的优点很多,比如:跑得快,吃得快,乐于助人。。。。。。 我像风一样跑到花店,看到了几种花。我想了想每种花的意义,一个是对情人,一个是对妈妈,我突然看到了老师最爱的百合花,它代表吉祥。于是我买了五枝花。 到了学校,一个人也没有,空空如也,我一看表,竟然八点半刻了。我一下跑到教室,硬着头皮对老师说:“老师对不起,我迟到了。”没关系,下次不迟到就可以了。“顿时我的心里充满快乐和温暖。我特别想对老师说:“老师,谢谢您原谅我。” 我把花给了老师,可是,当我看到同学们还要送给其他老师时,我急得像热锅上的蚂蚁。 就在我无比焦急的时刻,老师看见了我,走过来,老师好像猜出了我的心。她微笑着对我说:“孩子,虽然你把花给了其他老师,但花儿的幽香永远留在我的心里。 看,这就是我的老师,她愿意把快乐分享给同学们,她从来不打不骂我们。所以,我会对老师说:“老师,我永远爱你!” 指导教师;谷秀君
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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文能合理安排内容的先后,表达意图明确,条理分明,愿意与他人分享习作的快乐,结合语文学习,观察大自然,观察社会,能按照一定顺序把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。详略得当。不过,分段不够恰当,本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太繁琐,开头要开门见山;字数与书写是作文的必要条件指标,你所写的字数比本年级规定要求多出太多;还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;标点使用有三处不当,建议翻看字典词典附录,学习或重温各种标点符号的不同用法。本篇作文共1986字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 1396 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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温智超同学

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  • 所在学校邛崃市西街小学
  • 所在班级2018级4班
  • 年级小学4年级