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我和书的故事

文曲星8颗0评论2016月03月20日 13:04

北师大版小学语文六年级下册第五单元往事

我和书的故事

书是一位老师,是一位不说话的老师;书是一位朋友,一个让你受益终身的朋友;当你有困难时只要一查书,一切就真相大白了。

我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变得博学多才。”所以,我爱书,甚至爱到痴迷的程度。

我隐约记得小时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在他的腿上,手里拿着一本故事书一篇一篇的给我讲。我总会静静地坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看着我……

上三年级时,记得有次我做完了作业,我就拿起《蝴蝶蓝》看,不知不觉看了一个多小时,妈妈就在喊:“桐桐,该睡觉了。”我回答妈妈;“能再看一会吗?”“不行,马上睡觉。”“可还有5、6页没看完,该怎么办呢?”“快,不然明天起不来了!”算了不管三七二十一我把书藏在衣服里,捂着肚子说“我要上厕所。”然后飞快地跑进厕所,锁上门,惨了,厕所没凳子,在办呢?那就站着看吧!当我看的津津有味时,妈妈在催我了,我回过神来,哦,好了,我又把书藏在衣服里,刚开门“啪啪”糟了忘捂肚子了,书掉在地上,阴谋显现了,好你个鬼精灵,居然跑进厕所看了这么久的书,妈妈笑了,我也笑了。

读一本好书,犹如交了一个益友,它陪我度过了快乐的时光,它将成为我终生的朋友!

指导教师:蓝惠琳

2016年3月19日

金琴路小学六年级二班:何雨桐


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:82.25 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;能围绕要表达的中心取舍或丰富材料,能够紧扣文题写作;结构严谨,很注意段内句子的条理性,描述事物有感情。可是,逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;开头请不要将非作文内容写进来!还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写的时候,可以想一想看电视剧。电视剧里如果没有特定场景的变化,还会有人看吗?作文中的描写也是一样,必须增加场景变化的描写;标点符号使用不够正确。本篇作文共728字 , 不低于本年级教学的要求!

评分及点评

平均分: 文曲星 5.00颗总分: 文曲星 8颗评分人数: 1人评论条数: 0条
本文已经参与作文大赛,获得总分:100分 平均分:100.00分 评分人数:1人

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何雨桐同学

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  • 所在学校金琴路小学
  • 所在班级2016级2班
  • 年级小学6年级