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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月19日 16:46

从小的时候,书就已经悄悄地进入了我们的生活中,成为我生命中不可缺少的一部分。 打开尘封的记忆,时间开始倒流,我似乎回到了到了以前的时候。那时我才上三年级,不知道什么时候,同学们的手里都有一本书,在同学之间相互炫耀。而我什么都没有,我心想回去也让妈妈给我买一本书。一回到家中,我就走到妈妈的身边,请求妈妈给我买一本书,没想到妈妈爽快地答应了。第二天早上妈妈把一本《安徒生童话》放在我的手中。我像得到了一个稀世珍宝似的。每次看书时,我都是小心翼翼的,生怕就把它弄脏弄坏了。也许高兴的时候,会看几十遍。 如今,随着时光的流逝,那本童年时的书已经不在了,但我的读书热情,却丝毫都没有减退。 平时,我的时间比较紧,只能在早上和晚上抽出时间看书。书中的内容时常让我欣喜万分,让我陶醉其中,让我感动。只要捧上一本书,我就会立刻把书打开,把吃饭的时间都忘了,如痴如醉,简直到了读上一百遍的地步。学校为鼓励我们要读书,就像冰心奶奶说的﹕“读书好,多读书,读好书”《三国演义》和《上下五千年》是我读五年级时候读的。《三国演义》我不知道看了多少遍,可是今年又细读了两三遍,又有新的认识和了解。《上下五千年》,我以前虽然没有看过,但也是略知一二的。于是我去新化书店买了一本,回家之后我津津有味的看了起来。我们中华民族的千年历史,让我回味无穷。啊!书给我带来了无限的乐趣,带来了无穷无尽的力量。读书已经成为我生活中的一部分。 五、(2)班 刘嘉豪

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;选材有一定新意,能抓住事物的特征,以负责的态度陈述自己的看法和思考;层次清楚,词句语义明白,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,会运用夹叙夹议的手法。可是,分段显然没有用心,要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;形容词偏少;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太繁琐,开头要开门见山;细腻的描写还不多,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有一些描写,如果能够像放电影一样有变化就更好了;语言还可以再流畅一些。本篇作文共862字 , 不低于本年级教学的要求!

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刘嘉豪同学

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  • 所在学校大邑县苏家镇学校
  • 所在班级2017级2班
  • 年级小学5年级