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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月17日 19:17

北师大版小学语文五年级下册第二单元 我和书的故事 成都市列五书池学校 五年级三班 冯玉葶



书给我打开了知识的大门,开阔了我的视野,丰富了我的生活,把我带到了一个广阔的天地。正像高尔基说的:“书是人类进步的阶梯。”

每当我翻开一本书时,我就会走进一个五彩缤纷的世界。那里面充满了喜怒哀乐,悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成为了我的良师益友。

记得我上一年级的时候,就非常喜欢听妈妈讲故事。如果妈妈不讲的话,我就会又哭又闹。后来我会认识十来个字时,就自己拿起故事书读了起来。虽然有很多字不认识,但是单凭这些就想要阻挡我在书的王国遨游的步履,是不可能的。到三年级的时候,我已经会认很多字了,妈妈也发现我非常喜欢看书。于是,她第二天下班回来时,手里提着一个沉甸甸的袋子,说:“玉葶,快来看看妈妈给你买了什么吧!”我丢下作业,看见袋子里面装着几本书。我便着急地对妈妈说:“妈妈,我把作业写完了,可不可以看这些书啊?”妈妈笑着说:“当然可以啦!”我立马跑过去写作业,写啊,写啊,我终于写完了作业。然后,我走进客厅,从袋子里面随便拿出了一本书,封面上写着《蓝色的兔耳朵草》我翻开第l页,第2页,第3页……这本书把我引进了另外一个世界,那个世界充满了欢声笑语。过了一会儿,妈妈说:“要吃饭了。”可能因为看得太入神,所以没听见。等妈妈说第二遍我才听到。

通过这件事我明白了:读书好似爬山,爬得越高,看的越远;读书好似耕田,汗水流的多,收获更丰满。


指导老师:鲍存花(同意免费加入优秀作品集)

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:79.75 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;中心突出,选材依据充分;能够紧扣文题写作;结构严谨,分段合理,段内句子组织很有逻辑性,描述事物带有一定感情。然而,有的句子过长,分句过多,应注意分句间的条理性,使句意更加明确;开头请不要将非作文内容写进来!还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写的时候,可以想一想看电视剧。电视剧里如果没有特定场景的变化,还会有人看吗?作文中的描写也是一样,必须增加场景变化的描写;标点符号有不止一处错误。本篇作文共693字 , 不低于本年级教学的要求!

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冯玉葶同学

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  • 所在学校成都市列五书池学校
  • 所在班级2017级3班
  • 年级小学5年级