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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月17日 15:56

北师大版小学语文五年级下册第二单元 我和书的故事

成都市列五书池学校五年级一班 赵靖雯

人们常常说:“书是人类文明的长生果。”对我来说,这个比喻很亲切。书,不愧为人类文明的长生果,因为—

寒假里,爸妈带我去了一个质朴无华的地方—新华书店,在那里,我交了多不胜数的朋友,一堆一堆的书!

刚进书店,我定眼一看,里面花花绿绿的书,一排排的整整齐齐的摆放在木色的大书架上,我立刻被吸引住了,书像一块磁铁,把我吸到了一个大书架旁边。“哇!好多书啊!”我惊喜万分。

那么多的书,我随手拿了一本,《鼠小七历险记》,也许会很有趣,我心想。然后,我翻开了它。

这本书讲了一个这样的故事,鼠小七的弟弟生了一种奇怪的病,需要得到一千种动物的祝福。这一种动物中包括有狐狸和猫头鹰,要知道,狐狸和猫头鹰是老鼠的天敌。当鼠爸爸把狐狸分配给二哥时,他不断推辞着,最后,鼠小七利用聪明的头脑得到了狐狸的祝福。

同样,也没有一只老鼠愿意去请求猫头鹰。鼠小七却一声未吭地说:“猫头鹰分配给我吧,让我去找他。”

这样,我像一个饥饿的人扑在面包上,不停地看书。不知不觉中,我抬头看了看表:天哪!我都坐着看了三个小时的书!

从此,我和书解结了不解之缘,书,精神的粮食,知识大门的钥匙,我的益友良师,我走上了读书这条路。我通过读书给自己的人生带来精彩!

指导老师:林 华


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:67.50 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;选材没有脱离自己的生活亲历,中心突出,结构严谨,分段很合理,句子链接讲究章法,能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。然而,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;有的句子分句过多,而且层次不是太清楚,建议改为两个单句;录入作文内容要认真,请不要将非作文内容写进来!本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;文中副词使用量偏少;形象的描写还不够,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有一些描写,如果能够像放电影一样有变化就更好了;表达不够清楚。本篇作文共683字 , 不低于本年级教学的要求!

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赵靖雯同学

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  • 所在学校成都市列五书池学校
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级