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我和书的故事

文曲星3颗0评论2016月03月15日 23:48

北师大版小学语文五年级下册第二单元:我和书的故事
成都市列五书池学校五年级一班2017级陈建鹏
书,从六年级开始就和我结成形影不离的朋友,上学时,我就已经可以背十几首古诗和名言。上小学二年级了,我读书的欲望越来越大,家中书柜里的书已经不能满足我了。
我记得有一次,我在书店里买了一本书它叫做《三国演义》;我只要做完作业就会拿起书桌旁的《三国演义》来读,我读的时候只能一知半解地读了起来。居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“几”,把“张”念作为“长”之类,因为我只学过那些字一半的部分。第一次读的时候:读到关羽死了,眼泪哗啦啦的流下来,一把书丢下,第二次读的时候,又读到了诸葛亮死,悲感的我又哭了一场,顺手把手中的书扔在一旁,最后忘了是什么时候才把全集书读到“分久必合”的结局。

于是,我领悟出了一点道理:作文要写真情实感,作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我爱看书,《诗歌》,《科普》,《童话故事》,偶尔还会看《小说》。看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊!我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。
至今,我仍盼天天你扎进头去酔心读书,只可惜光阴紧迫,事务沉繁,而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书,我什么时候才能读通啊!
指导教师:林华(同意免费收入优秀作品集)

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:49.75 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;题与文相切,作者对感兴趣的人和事有自己的感受和思考;切合题意,有条有理,有细致描述见闻的语义功能句,留心周围事物,愿意写自己想说的话。但是,不注意分段表述,表达情感的语句太少,有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;形容词偏少;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太多,开头句以押题、精巧为要;结尾的句意不要旁逸斜出,只需注意纵向伸展,深化主题就好;文中镜头感稍显不足,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;注意或学会书面表达思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。本篇作文共673字 , 不低于本年级教学的要求!

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陈建鹏同学

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  • 所在学校成都市列五书池学校
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级