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我和书的故事

文曲星5颗0评论2016月03月15日 21:57

我和书的故事

北师大版小学语文五年级下册语文:我和书的故事

成都列五书池小学五年级一班高心妍

我喜欢看书,不管是什么文体的。我喜欢看情节曲折的小说,有趣的童话,搞笑的漫画。我也喜欢看图文并茂的连环画。我认为他们都会给我带来丰富的知识。

记得小的时候,妈妈给我买过一些连环画,由于我还小不怎么会识字,我就光看图,大致还是能明白一些意思,渐渐的上了幼儿园,我就从连环画慢慢开始看漫画,字也是一知半解的读了下来,有些字只会读一半,但连一半的都不认识的字也只好找老师或者家长帮忙了。上了小学一年级我就大部分的字都认识了,不知道的也会查字典,妈妈跟我说:“要学会看一些文字书了。”可是就算是我接受看密密麻麻的文字书,但是我仍然改不了看漫画的习惯,因为我觉得文字书虽然情节曲折,但没有漫画搞笑,所以两种书我都在看。随着时间的推移我开始渐渐地忽视了漫画书,多看起了文字书籍,我从三年级到我年纪看过的文字书不算太少,但我觉得好看的有:《查理九世》全册《秘密花园》《草原上的小木屋》《安妮日记》等书。

记得有一次,我的《秘密花园》失踪了使我又气又急,白天找,晚上找,甚至做梦我也再找这本书。最后还是在一次大扫除的一个小缝里才找到的。当时它已经布满了灰尘,感觉无比破烂,让人碰也不想碰,可是我还是一把抓住它拿毛巾把它擦干净,轻轻放进书架里。

自从那以后我开始妥善保管好自己的书籍,我也知道了书是人类进步的阶梯。我还知道了读书好,多读书,读好书的大道理!

指导教师:林华(同意免费收入优秀作品集)


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:60.00 (100分制)
作文归类:小学五类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;选材来自作者观察或读文所得,到篇末始终不离中心意思,结构严谨,分段很用心,语言表达分层有序,有具体描述见闻或呈现事实的融情表达。不过,表达情感的语句太少,有的句子分句过多,而且层次不是太清楚,建议改为两个单句;录入作文内容要认真,请不要将非作文内容写进来!文中镜头感稍显不足,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写的时候,可以想一想看电视剧。电视剧里如果没有特定场景的变化,还会有人看吗?作文中的描写也是一样,必须增加场景变化的描写;语句不够生动活泼,标点使用出错率较高,有3处明显不当。本篇作文共682字 , 不低于本年级教学的要求!

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高心妍同学

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  • 所在学校成都市列五书池学校
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级