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我和书的故事

文曲星5颗0评论2016月03月15日 21:54

我和书的故事

北师大版小学语文五年级下册第二单元:我和书的故事

成都市列五书池学校五年级一班赵夏磊

书,被人们称为“进步的阶梯”,“知识的源泉”,“人类文明的长生果”……那么,我和书的故事又是怎样的呢?

记得刚上小学的时候,我是不喜欢看书的,每当妈妈让我看书时,我就想:书有什么好看的,既不能吃又不能玩,多无聊啊!直到三年级的那个暑假,爸爸妈妈带我去旅游,同行的还有许多叔叔阿姨和哥哥姐姐。我们住的酒店里有一间书吧,一到酒店,哥哥姐姐们全去了书吧,没人陪我玩了。于是,我怀着郁闷的心情,无奈地来到书吧,看着他们一个个捧着书看得津津有味,我也随手拿起一本《鲁滨逊漂流记》,心想:哥哥姐姐们怎么看得如此入迷啊?这些书真那么好看吗?于是我好奇地打开了这本书,看着看着,我就被书中生动离奇的情节牢牢地吸引住了,鲁滨逊那坚忍、永不放弃的精神深深地打动了我。当妈妈来叫我时,叫了几遍,我还像个木头人似的呆在那里看书,妈妈见我对书产生了兴趣,便高兴地买下了这本《鲁滨逊漂流记》。从此,我爱上了读书,我发现读书不仅不无聊,而且还非常有趣。

现在,我看书的范围越来越广,天文地理,童话故事,世界名著等等我都喜欢看。书,在我眼前描绘出一幅幅美丽的画卷,带我领略大自然的鬼斧神工;书,给我讲述一个个古往今来的故事,告诉我做人的道理;书,扩展了我的视野,让我见识到大千世界的精彩纷呈……

这就是我和书的故事,书是我最亲密的朋友,它给予我知识,赐予我力量。今天,我在书海中尽情遨游;明天,我将用书中学到的知识去创造美好的未来。

指导教师:林华(同意免费收入优秀作品集)


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:66.25 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;选材新颖难忘;负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题,分段没有问题,层次分明,有细致描述见闻的生动词句。可是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;开头内容出错!语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;注意描写要细致,没有具体的描写,怎么会给读者留下深刻印象呢?标点符号多处不够正确。本篇作文共702字 , 不低于本年级教学的要求!

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赵夏磊同学

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  • 所在学校成都市列五书池学校
  • 所在班级2017级1班
  • 年级小学5年级