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成都海底世界

文曲星3颗0评论2016月03月15日 17:58

北师大版小学语文四年级(上册)第二单元

成都海底世界

张露冉 四.一班

今天,妈妈带我去海洋水族馆,使我和那些奇异的海底动物来了一次亲密的接触。

一走进海洋水族馆,我就兴奋不已,漫步在四周都是玻璃的长廊里,就仿费置身于海底世界。

碧蓝的海水里生长着美丽珊瑚,有的像一只只小鹿的角,有的像盛开的花朵,还有的像茂密的树杈,真是千资百态啊!

海龟驮着笨重的“大房子”在沙丘里吃力地爬着。别看它那慢吞吞的样子,其实它深藏不露,它可是深海里的“游泳健将”呢。

瞧,那比一般鱼都小的铅笔鱼,正在好奇地看着我们,似乎把我们当成了亲密的好友。

五光十色的贝壳正在悄悄张开两片硬壳,伸出了那柔软的身子在海底“晒着太阳”。我还在一条石逢里发现了一只大龙虾,它全身穿着红里带紫的盔甲,一双大钳子似的大鳌一张一合。就在这时,有一只小虾游到它身旁。我暗暗为小虾的命运担忧;它一定会被龙虾的钳子给夹死的。但是没想到小虾依偎在大龙虾旁边。听饲养员说,它们是母子,而这只小虾,其实是一只变异虾。

突然,“哗”的一声,我仰起头一看,原来是凶猛异常的大白鲨从我头顶一掠而过。我惊恐地叫了起来,妈妈立刻用摄像机拍下了这精彩的镜头。

今天这次海底世界真是太好玩了。

指导老师:姚晓江

注:同意免费收入

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:77.00 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文选材没有脱离自己的生活亲历,全篇不离中心思想,作文有灵魂;结构严谨,分段很合理,句子链接很有章法,有细致描述见闻的生动词句,能够正确表达自己的观察所得。可是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;主要内容没有充分展开,字数少了一点点;形象的描写还不够,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。本篇作文共579字 , 低于本年级教学的要求!

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  • 所在学校南街小学
  • 所在班级2018级1班
  • 年级小学4年级