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奔马图

文曲星3颗0评论2016月03月14日 20:19

北师大版小学语文五年级上册第一单元

我见过许许多多的马儿,但徐悲鸿先生画的奔马图特别吸引我。

徐悲鸿在奔马图中用饱含奔放的墨色勾勒头、颈、腿等部位,使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线强劲有力,有如钢刀,力透纸背。而腹部及鬃尾的弧线很有弹性,富于动感。整体上看,画面前大后小,透视感很强,前伸的双腿有很强的冲击力,似乎都要冲破画面了!

这匹马英姿飒爽。马蹄交叉,被微风吹起的鬃毛向上飞扬。它奋力的向前奔跑,一边跑还一边嘶鸣了两声。

它没有马鞍,没有缰绳,在广阔的原野上奔跑。从神态气势上看,这是一匹骏马,神骏气昂、奋发向上。画面简淡、高逸、凝重,富有美感。这些都表明了徐悲鸿先生热爱大自然的美好品质。

这匹马昂首扬尾,四蹄腾空,耳朵又尖又长,嘴巴微微扬起,仿佛是在呼喊它的同伴。肚子的曲线很有弹性,看起来栩栩如生、膘肥体壮。

奔马,它令人神思飞越,生发出朝气勃勃、奋发向上、勇往直前、自由奔放的力量。

在徐悲鸿先生的笔下,一匹匹奔马活灵活现、奋踪扬蹄,在一马平川的土地上飞奔。

这幅画给我留下深刻的印象,使我增加了对马的了解,我希望有一天能骑上马的后背,在一碧千里的草原上驰骋......

指导教师:廖霞

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:70.00 (100分制)
作文归类:小学四类文
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你的作文内容充实,篇幅完全符合作文要求;选材来自作者观察或读文所得,印象较深;表达意图明确,结构完整,分段很合理,知道分段的重要;条理分明,能多角度观察生活,发现生活的丰富多彩和事物细节的不同情态。不过,看不到自己内心活动的真实描写。希望能注意或学会根据个人特长和兴趣自主写作;开头内容出错!需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强。本篇作文共638字 , 不低于本年级教学的要求!

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杨小雨同学

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  • 所在学校南街小学
  • 所在班级2017级3班
  • 年级小学5年级