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网站首页>写作>向往自由的笋子虫

向往自由的笋子虫

文曲星3颗0评论2016月03月08日 20:38

“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,我好奇地探出头,“哦,原来是只笋子虫!老板,来一只。”拿到笋子虫我兴高采烈地回家了。

一路上,我把笋子虫摇来摇去,它好像生气了,张开翅膀拼命地扇,不过这点力量对我来说太微不足道了,反而觉得它在炎炎夏日给我带来阵阵清凉。因此,我越来越喜欢它了,并给它起了个小名叫“小风虫”,不过它也许可不这么想。

回到家后,它想从我手中飞走,我紧紧握住竹签,并带它参观我的家。然后,把它放在一个地方压住,不一会儿它的脚翘起来,我立马按下去,可它又翘起来。我想,它是不是不舒服?于是把它放出来,给它喝水,吃玉米粒,但它总不吃,很挑食。

它还非常调皮。晚上我起来去看它,发现它躺在那儿,而且一动不动,四肢僵硬,我担心它死了,仔细瞧瞧,用手碰它,发现是装的。一会儿又在我眼前飞来飞去的呢!

过了几天,我发现笋子虫不怎么好动了,妈妈说“它一定是不适应环境,想家了。”于是,我们娘俩跑到竹林边把它放在一课郁郁葱葱的竹子上,它好像一下自在好多。我这才认识到它的挑食,它的顽皮,它的装死都是为了它的自由,一个小小的生命也应该获得它本身的自由,不应该被囚禁。“小风虫,一路走好”!

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:72.00 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文选材依据较实,审题无误,很注意分段,而且比较合理;有条有理,有细致描述见闻的语义功能句,留心周围事物,愿意写自己想说的话。但是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;内容没有分步展开, 语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。本篇作文共515字 , 低于本年级教学的要求!

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周知义同学

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  • TA的积分0分
  • 所在学校成都市大邑县北街小学
  • 所在班级2017级3班
  • 年级小学5年级