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网站首页>写作>猫和老鼠

猫和老鼠

文曲星3颗0评论2016月03月06日 18:24

清晨,我乐悠悠的走出了单元门,却碰到了个灰色的东西。‘’死老鼠‘’!切确的说,是冻僵的老鼠!‘’真扫兴,碰上了个歹吉祥的东西!‘’我不高兴的嘟囔着。一声〝喵呜〞传来了,车底探出了个姜黄色的小球――猫。我的目光在老鼠与小猫上跳跃。‘’猫呜‘’小猫看见了老鼠。小猫弓着腰,两眼眯起,又做出了跳跃动作。猫科动物攻击前奏!这只猫真要吃老鼠?从猫脖上的小铃铛可以看出,它是家猫啊!突然,猫瞟到了我,立刻停止了,变得格外温顺,尾巴摇得像一朵未开的秋菊,并用鞋顶我的鞋。‘’难道它要让我走开?’’我走了几步,它高兴的叫了起来。我绕到了车后,偷看它在干什么。它试探性的用爪子碰了下老鼠,便像碰到了炭火似的赶紧收回了爪子,它如法炮制了几次后,确认安全后。便叼起老鼠,美滋滋的跳上一辆车的引擎壳上,双爪按住老鼠,嘴用力一扯,我本以为老鼠会被小猫给大卸八块,可猫咪翻了个大跟头,完好无损的老鼠趁机‘’逃跑‘’小猫来不及叫痛,就跳了起来,直奔老鼠,一不小心,把老鼠给踢飞了。小猫还以为老鼠活了呢,急忙去追。可老鼠滚到了车底下。小猫急坏了,想钻入车底,没想到,脑门‘’哐当‘’撞到了车杆上。我想:‘’这肯定撞坏了!‘’嘿,一只笨猫!

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:45.00 (100分制)
作文归类:小学六类文
评  语:
你的作文中心突出,选材依据充分;能够紧扣文题写作;段内句子组织很有逻辑性,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,会运用夹叙夹议的手法。写人的动作有具体描述。但是,不大明白分段的规矩,看不到自己内心活动的真实描写。希望能注意或学会根据个人特长和兴趣自主写作;词句不够得体,有的句子分句过多,而且层次不是太清楚,建议改为两个单句;开头不要太臃肿,注意开头段和过渡段的关系;结尾当然也应意蕴缠绵,韵味隽永,但是仍必须简明扼要;开头句子不要太多,开头句子押题、精要即可;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;内容没展开,场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;表达不够清楚。本篇作文共503字 , 低于本年级教学的要求!

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邓余睿同学

  • 文曲等级
  • TA的积分114分
  • 所在学校东大街第一小学
  • 所在班级2017级3班
  • 年级小学5年级