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四季的声音

文曲星3颗0评论2016月03月05日 13:22

四季的声音

四川省成都市邛崃南街小学三年级二班 朱靖蓉

自从来到这个世界,我们每个人都在四季变幻的声音中感受大自然的神秘。

春天的声音是柔和而欢快的。淅淅沥沥的春雨亲吻着刚刚苏醒的大地,哗哗啦啦的河水调皮地向前奔流,叽叽喳喳的小鸟在枝头愉快地歌唱,路边的柳树在春风的吹拂下沙沙作响。

夏天的声音是热闹甚至是烦人的。小朋友们在游泳池里快乐地嬉戏,青蛙呱呱呱呱叫个不停,树上的蝉鸣声更是长时间地叫着让人心烦。

秋天的声音是舒缓而满足的。在这秋高气爽的季节里,孩童们拉着风筝,跑在草地上,尽情地奔放,笑声传得很远很远。在这丰收的季节里,农民伯伯给个哈哈哈哈地开怀大笑,互相分享着丰收的喜悦。秋风在枫林间飘荡,枫叶换上火红的衣裳,沙沙沙沙的声响预示着冬天即将到来。

冬天的声音是宁静而又清晰的。寒冷的天气让人望而生畏,人们不得不呆在家里,街上的行人很少,个个匆匆忙忙,有的人冻得嘴里发出“咝咝咝”的声音。可是,一到下雪的时候,人们都兴奋地跑到外面去欣赏这白色的世界,人们走在雪地上,发出“嘎吱嘎吱”的声响,在呼呼作响的寒风中,小朋友们一个个脸蛋红红的,在雪地上互相追逐、玩闹、打雪仗,充满了欢笑声。

四季的声音各有不同,我们可以通过感受声音来感知这个世界。

指导老师 黄玲华

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:73.00 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;选材来自作者观察或读文所得,到篇末始终不离中心意思,结构严谨,分段很用心,语言表达分层有序,有比较具体地呈现事实的语言表达。可是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;开头请不要将非作文内容写进来!语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。本篇作文共599字 , 不低于本年级教学的要求!

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朱靖蓉同学

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  • 所在学校南街小学
  • 所在班级2019级2班
  • 年级小学3年级