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网站首页>写作>纸与刀(北师大教材)

纸与刀(北师大教材)

文曲星5颗0评论2016月02月28日 14:54


一次,小区里有一个“跳蚤市场”,大家都积极参加。

“快来看,快来买呀!”吆喝声已经充满了整个小区,好热闹呀!

一个人喝道:“我的这个纸呀,是上好的纸,在一般的文具店是买不到的啊!什么东西都划不破它,而且特价哦!”那人大大夸赞!

就是那吆喝,把所有买家都吸引过去了,其他的卖家有一点儿生气了。

那人见买家都过来了,他又拿起一把小刀,夸赞道:“我这把刀啊,是最锋利,切东西最快的了,没有什么东西它划不破的!”

另一位卖家反驳道:“那你的的那种纸什么东西都划不破,而你的那把刀却什么东西都划得破,那么为什么不用你的那把刀去划那张纸呢?看看到底是你的纸厉害还是你的刀厉害!”

“这……”那人无力反驳。

大家伙先是一愣,随机大笑起来,“哈哈”“这人吹牛吹大了,闹出笑话了吧!”大家的议论谁都听见了,只见那人灰溜溜的逃走了。

我回到家,把这件事告诉了妈妈,妈妈耐心地对我说:“做事情时,要先想想后果,然后才能做。说出去的话就像泼出去的水,不能够收回来,这个道理很重要,你可不能像那个人一样哦!”

我回答妈妈:“嗯,我记住了!”


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:78.00 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;能不拘形式地写下自己熟悉的见闻,能把精选的内容分层有序地写清楚,有具体描述见闻或呈现事实的语义功能句,留心周围事物,愿意写自己想说的话;该详写的详写,该略写的略写,恰如其分。但是,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;结尾段最好要出现题目关键词,分段不是很恰当,语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。本篇作文共602字 , 不低于本年级教学的要求!

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唐卓然同学

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  • 所在学校子龙街小学
  • 所在班级2017级6班
  • 年级小学5年级