特别的礼物

作者：曾辰宇

双林小学 五.五

一个周三的作文课上，我们双林小学请了成都市泡桐树小学的宋老师给我们上了一堂公开课。课堂上老师送给我们一份特别的礼物，直到现在那份礼物都让我记忆犹新。

那天一上课，老师她手上拿着一个精致的盒子，微笑着走进了我们的教室，在课堂上宋老师主要给我们讲了如何写好一遍作文。全班同学都端端正正地坐着，认真地倾听着宋老师给我们讲课。最后临近下课时，宋老师说要送给我们一个礼物，并拿出了那个精致的盒子，让我们大胆地猜想里面装着什么礼物？老师话音刚落，大家就七嘴八舌地猜起来，虽然我脸上挂着微笑，可心里却不解的想：老师这葫芦里卖的什么药啊？弄得那么神秘的。同时我心里也在猜着：是棒棒糖呢，还是笔呢？“好，现在大家可以举手来猜了”，宋老师请了一个又一个的同学，大家都按自己最想得到的礼物去猜，但都没有猜到。这下我的好奇心更重了，盒子里到底装的是什么呢？

最后幸运的贝雨同学被老师请上台打开盒子，贝雨兴奋地握紧了拳头，还“耶”的庆祝了一声。只见贝雨把礼盒打开了一条只有她自己才能看见的缝隙，她往盒子里瞄了一眼后，又“啊”的叫了一声，脸上写满了惊讶。我想：到底是什么让贝雨的表情这么夸张？再看看老师，还是一副神情自若的模样，真是让人着急呀。

贝雨从盒子里抽出了一张纸，全班同学都惊讶了，也非常失落，原来是一张白纸呀。老师笑了笑，从贝雨手上接过那张纸，再用手把它慢慢展开，最后用磁铁把它固定在了黑板上。漂亮的字体密密麻麻的写了好几行，我定睛一看，哦，原来是心理活动描写的方法。原来老师是为了我们学习着想啊。知道我们现在的习作中重要的环节人物的心理活动，人物内心刻画的细致，传神，也才能让一篇文章更加的美好和引人入胜。这么好的心理活动细节描写的方法，就是宋老师送给我们的礼物呀，刚刚还想成了废纸，真是对不起老师的一片好心呀。一刹那我就觉得非常的羞愧了。

“千里送鹅毛，礼轻人意重”。老师的礼物虽不贵重，但全是老师的心意。礼物有两种，一种是有形的一种是无形的，老师送给我们的礼物虽然看不见，摸不着，但却是一份无形的、弥足珍贵的写作方法，这真是一份特别的礼物啊。我会深深铭刻在我的心里、脑海里，在我以后的习作中运用这些方法，让我写出的文章更加生动，更加多彩。感谢您送我的这份特别的礼物，宋老师！