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学习巧方法

文曲星3颗0评论2016月02月14日 13:47

北师大版小学语文五年级上册第六单元

----------学习巧方法

从前,我是一个很没有自信,从来都不敢回答问题的人,但有了一个巧方法后,让我变得更有自信,更爱学习了。

那是我读四年级时,我成绩中等,怎么也冲不上优等。直到有一次,领导要到我们学校来视察教学质量。“领导来了!”我们班的同学来报信,教室里顿时鸦雀无声。领导走进了教室坐下听课,老师也开始讲课了,讲着讲着,老师突然提出了一个问题,很多同学一听,就纷纷举起手来。

其实,那时的我已经想到了答案,可我从前从未回答过问题呀!我的手刚举到半空中又马上缩了回来,这时的我脑子里很混乱。最后,东张西望的我看见大部分同学都举起了手,才慢慢举起手。可转念一想:说错了,多丢人呀!我急得头上冒汗了。

老师仿佛看穿了我的心思,说:“站起来吧!说错了也没关系,老师帮你改正。”听到这,我把手举得高高的,老师见了,立马点了我的名字。

可刚站起来,我就后悔了。无数双眼睛盯着我,我动都不敢动。“啊,怎么会这样,感觉好害怕呀!”我一动不动地站在那里发抖,头也默默地低了下去,真想挖个地洞钻进去。当时,我愣是一个也吐不出来,我闭上了眼睛,突然想到了一个巧方法------­可以把同学们当作空气,当他们不存在,就可以很轻松地回答问题了。于是,我鼓起勇气,自信地把答案说了出来。同学们给了我热烈的掌声,我很开心。

我发明的这一巧方法,让我拥有了自信心,让我很快乐,让我从中等生变成了优等生,让我可以在上课时轻而易举地回答问题,让我更爱学习了!

姓名:刘佳

成都市列五南华实验学校

地址:成都市成华区双林北横路新华社区74号9栋2单元2号

电话:13228192748

指导老师:侯丽平

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:69.00 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;选材依据较实,有条有理,有细致描述见闻的语义功能句,懂得交代记叙要素要齐全,讲述见闻,内容具体。可是,要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;录入作文内容要认真,请不要将非作文内容写进来!结尾段最好要出现题目关键词,分段不是很用心,细腻的描写还不多,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;注意或学会书面表达思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构;标点使用有三处不当,建议翻看字典词典附录,学习或重温各种标点符号的不同用法。本篇作文共1057字 , 不低于本年级教学的要求!(但是超过本年级字数基本要求约 467 字!根据大数据显示,在规定时间内比基本要求多出400字属于本年级本人难以完成的即时写作量,如果是限时考场考试或作文大赛,必然会倒扣掉因违规而不应获得的那些分数,以保证评分的公平性!)

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刘佳同学

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  • 所在学校成都列五中学南华实验学校
  • 所在班级2017级3班
  • 年级小学5年级