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用《所见》编故事

文曲星5颗0评论2016月01月31日 12:59

用《所见》编故事

五年级(五)班 刘思佟

暑假的一天,牧童闲着没事儿做便帮爸爸妈妈去放牛。

牧童和他心爱的小黄牛走在村边的小路上。小路两旁有清幽幽的小草,五颜六色的花儿,小河里的河水哗啦啦地流着,发出“叮咚,叮咚”的响声。牧童一边快乐地哼着歌儿,一边牵着黄牛。牧童的歌声加荡在树林里,与树林里的其它歌声混合在一起,成了“林中乐队”。

牧童突然间发现树上有一只知了,它因为天气太热,所以在树上不停地叫,牧童听见了知了的声音,突发奇想地想要去抓树上的知了。他先把黄牛牵到了路边,让它享受美味可口的青草。然后闭上嘴巴,悄悄地走到树下,他一声不响地爬上树。这时,知了仿佛感觉到了树上有人,赶紧闭上嘴巴。在树顶的一片树叶下找到了知了。

牧童伸手捉住了知了,他爬下树牵着黄牛,快快乐乐地哼着歌儿回家了。

北师大版小学语文

四年级上册1单元

指导老师:杨静

同意


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:58.75 (100分制)
作文归类:小学五类文
评  语:
你的作文能看出文中脉络或线索,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,会运用夹叙夹议的手法。能将自己所见所闻或所为,形象生动地再现于读者,使读者产生如亲见亲历般真实的感觉;想象和联想独特恰当,构思与表述注意了逻辑性,严谨性还要加强。值得注意的是,大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;没有多少内容,这是本文的最大问题;要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;需加强修饰或强调作用词语的恰当使用;还不太注意合理安排内容的先后,分段有不够细致的问题,形象的描写还不够,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉能够注意表达要观点明确,内容充实,感情真实健康。本篇作文共411字 , 低于本年级教学的要求!

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刘思佟同学

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  • 所在学校大邑县北街小学
  • 所在班级2017级5班
  • 年级小学5年级