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读《传承中华文化,共筑精神家园》有感

文曲星3颗0评论2016月01月23日 12:00

北师大版小学语文六年级(上册)第六单元

读《传承中华文化

共筑精神家园》有感

开学的时候,我们班上每人都领到了一本叫《传承中华文化,共筑精神家园》的书。他是一本绿色的书,有点小,也不厚,封面上有五个小孩子在欣赏一幅“墨梅图”。我一看到这本书,就对它产生了兴趣,于是我翻开了第一页……

这本书总共有七个章节以及前言与结束语。每个章节虽然都不同,但都紧紧围绕着“传承中华文化,共筑精神家园”这个主题来写。七个章节分别是《文化血脉源远流长》、《文化成果灿烂辉煌》、《文化名人群星璀璨》、《名族精神光照千秋》、《传统美德世代传扬》、《节日习俗多姿多彩》以及《海纳百川走向世界》。看到这些,我迫不及待的翻开了第一章节……

我看完第一章节后心情是激动、兴奋的,我又马上翻开了第二章节。因为在第一章节我学到了很多我不知道的知识,比如说“赠人玫瑰,手留余香”的字面意思是送人一枝玫瑰,自己的手上还留有香气,引申意思是做了一件好事,自己的思想品质也得到了升华。还有四大文明古国分别是哪些、中国的名族特色是什么等等。

我看完这本书后,已经对中华名族的文化有了深刻的了解。还有,我不管怎么看这本书也看不厌,所以我看了一遍又一遍,不仅巩固了新的知识,甚至有些原来我根本不知道的知识我现在都倒背如流,这对我学习很有帮助。

读了《传承中华文化,共筑精神家园》以后,我决定好好读书,为中华名族之富强而读书!

指导老师:李晓俊


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:82.50 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;选材来自作者观察或读文所得,到篇末始终不离中心意思,结构严谨,分段很用心,语言表达分层有序,有比较具体地呈现事实的语言表达。然而,看不到自己内心活动的真实描写。有的句子过长,句子层次不够清楚,建议分成两句说;本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;缺少生动的描写,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;描写的时候,可以想一想看电视剧。电视剧里如果没有特定场景的变化,还会有人看吗?作文中的描写也是一样,必须增加场景变化的描写;语句准确率不算太高。本篇作文共715字 , 不低于本年级教学的要求!

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林陈同学

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  • 所在学校大邑县东街小学
  • 所在班级2016级3班
  • 年级小学6年级