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快乐的朗诵会

文曲星3颗0评论2016月01月21日 19:15

快乐的朗诵会

―记—次语文综合实践活动

本学期,我们班开展了许多实践活动,其中有一次朗诵会让我很难忘记。

老师叫第一组姚艳组上讲台朗读,我们组给他们打了两颗星,因为姚艳组有一位同

学没有开口读,他们组还有些资料我不记得了。

第二组是周雨婷组,我们组长给了他们7.5分,因为他们组的组员全部张嘴大声读

了,所以我们组长给了他们7.5分。

第三组是彭子芮组,他们组的组长今天带头读了《长江之歌》,我感觉他们组读得

很有气概,有力量,把长江那种凶涌澎湃的感觉都读出来了。

第四组是汪秋月组,汪秋月带头带的太好了,很整齐,不像别的组那样开头整齐,

读着读着就不整齐了。

第五组是付雨露组,他们组读书只要有一个人打乱,整个集体就乱了,可是今天

他们没有,而是整整齐齐,不乱。

第六组是拉姆组,他们组更是整齐,异口同声,他们组朗诵的是《长江之歌》,

可是他们组好像在读情歌一样,慢悠悠地。

第七组是王惠婷组,“王惠婷向来就是很害羞的,上台朗读就不是更加害羞了

吗?”这是我想的,可今天的王惠婷焕然一新,很勇敢,这让我大吃一惊。

第八组是周文豪组,他们组的黄馨欣用书把脸遮完了,直到他们读完才把书

放下来……

今天这节班队活动课让我学到了很多关于读书的方法,今天这节课真有趣

呀!真快乐呀!

指导教师:杨亚黎

同意免费收入优秀作品集


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:80.25 (100分制)
作文归类:小学三类文
评  语:
你的作文篇幅适宜,内容充实;能围绕要表达的中心取舍或丰富材料,能够紧扣文题写作;结构严谨,很注意段内句子的条理性,描述事物有感情。值得注意的是,看不到自己内心活动的真实描写。希望能注意或学会有创意的表达,本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;文中副词使用量偏少;场面描写的内容偏少,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;标点使用有3次失误。本篇作文共966字 , 不低于本年级教学的要求!

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严鑫睿同学

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  • 所在学校大邑县银都学校
  • 所在班级2016级3班
  • 年级小学6年级