追寻“奶酪”的路上

——读《谁动了我的奶酪？》有感

四川省成都市天府新区锦江小学 马姝圆 指导教师：刘秀

“奶酪故事”走进了家庭、学校，走进了花园、草地，更走进了我的心。

书中有这样一句话“变化会不断发生，这是很自然的事情，不管你是否希望如此。”让我想到了开学初的一件事。我们的数学老师由钟老师换成了巫老师，巫老师布置的作业比原来多了许多，而且常常占用我们的下课时间，连放学时间都比以前晚了许多……同学们不能适应变化，纷纷抱怨：还是钟老师好；作业太多了，我们都快没玩的时间了；巫老师太严厉了。其实换老师，是很自然的事情，上了初中、高中，我们都会遇到许许多多教学方式、脾气和性格迥异的老师，巫老师只是我们遇到的其中一个，她这样做也是为了我们好，下课了，谁不想休息，巫老师不仅站了整整一节课，还要尽心尽力地讲课；放学了，谁不想早点回家，巫老师却还要拖着沙哑的嗓子为我们讲题，巫老师真辛苦！以后，不管学校还是班级都会经常发生变化，不管我们是否希望，都要用积极向上的心态尽力去适应，而不是埋怨或者逃避。

小矮人唧唧在寻找新的奶酪过程中埋怨过，担心过，恐惧过，悲观过，但每次都激励自己鼓起勇气，勇往直前，终于找到了堆积如山的新鲜奶酪。试想，如果它和哼哼一样在原地等待，或者它中途放弃，就不会又这样惊奇的收获，就像我练习毛笔字一样。刚开始觉得很新奇，可是后来经常几天都练习同一个字，就觉得枯燥乏味，想半途而废，但是我看了这本书，我明白了做任何事都要持之以恒。在我的勤奋练习下，书法作品得到了老师的赞赏，现在即使作业再多，每天我还是要坚持练习。

唧唧在享受新奶酪的的同时，也在反思自己过去犯下的错误，规划自己的未来。在我的学习和生活中，也应该不断反思，取长补短，不断完善自我，追寻新鲜又美味的“奶酪”。

小老鼠嗅嗅和匆匆虽然不如两个小矮人聪明，可是它们能够及早发现变化，并且迅速展开行动，在最短的时间内获得了成功。小矮人哼哼和唧唧因为害怕变化，担心太多而让简单的事情变得复杂起来。我像它们中的哪一个呢？我的“奶酪”是什么呢？我会找到“新的奶酪”吗？我还要再细细品读这本书，找到属于我的“奶酪”！