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写作课件
写作课件
[写作课件]
“开花”的园林
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2016年02月25日
一、寻找“花”心师:同学们好!课前我们聊到我的名字,有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆,自然有个圆心,画图是这样,其实我们读文章也可以找到一个圆心的,我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶先生的《苏州园林》,大家课前已经读过了。倘若让你用一…
[写作课件]
《陶罐和铁罐》教学设计
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2016年02月24日
教学目标:1、理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。2、正确流利地朗读课文。3、分角色朗读。教学重难点:理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。教具:角色头饰。第二课时过程:一、导入1、出示课题。2、巩固上节课词语(幻灯:出示词语)3、出示课文插图(…
[写作课件]
《灰雀》教学设计
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2016年02月24日
第一课时一、教学目标1.借助拼音认识“桦、胸”等5个生字,会写“郊、散”等12个生字;能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2.培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。3.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。二、教学重…
[写作课件]
卖木雕的少年教案
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2016年02月23日
教学目标:1、能正确书写5个生字。通过联系上下文、换词等方法理解词语,积累课文中的四字词语,并能比较灵活地运用词语。2、学习课文第1—9自然段,感受大瀑布的壮观以及非洲木雕的独特与美丽,通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动,并以感情朗读来体…
[写作课件]
我多想去看看 教案教学设计
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发表于
2016年02月23日
教学目标: 1、能理解课文内容,知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 2、认识13个生字,认识两个偏旁"心、方"。 3、能正确、流利地朗读课文,并背诵课文。 课前准备:生…
[写作课件]
称象 教案教学设计
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2016年02月22日
一、学生素质发展目标:1、能写、默“操、根、重”这10个生字和“做操、重量、申请”这10个词语。2、能识别“柱子、秤杆”等词语,说出“议论、果然”等词语的意思。3.学习文中的承接句群,能找出表示顺序的词语,说说称象的步骤,并用承接句群说话。…
[写作课件]
花的勇气 教案教学设计
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2016年02月22日
教材解读及设计理念人教版四年级下册《花的勇气》是一篇有关生命主题的略读课文。本文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化为线索,富情于景,情理交融,耐人寻味。语言生动、优美、流…
[写作课件]
吴均《与朱元思书》
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2016年02月19日
内容提要:《与朱元思书》是六朝山水小品文的代表作,以往在解读时常常以简单而固定的模式来解读文本,导致文章丰富的内涵被忽略。本文针对这一现象,以作者的个人情感与山水的关系为重心,从文章各部分关联,选材及描写的特点,结合作者所处的时代背影及其写…
[写作课件]
给予是快乐的
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2016年02月18日
【学习目标】1、我能正确认识并读写课文中生字词。2、读懂课文内容,从字里行间中感受小男孩美好的心灵。3、体会“给予就是快乐的”这句话的含义。【自主学习】1、小组内互读课文。2、认读以下词语。(小组内展示朗读)圣诞羡慕宽裕残疾湿润兜【合作探究…
[写作课件]
《农业的变化真大》教学设计
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2016年02月18日
一、教学目标 1、能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字。 2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培养学生热爱科学的情感。二、教学重难点 重难点:识字教…
[写作课件]
立学为先 立品为本
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2016年02月17日
【教学目标】1.分清“绝”等实词的义项、“焉”等虚词的用法和“”等通假字的情况,能翻译全文并背诵全文。2.学习本文所运用的比喻论证、对比论证的方法,培养学生围绕中心论点分层剖析和充分论证的意识和能力。3.了解并辩证理解荀子的“学习观”,懂得…
[写作课件]
《开天辟地》教学设计
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2016年02月17日
教学目标 1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造“等词语。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 3.读懂课文,体会盘古的献身精神,培养…
[写作课件]
伟大的人格,一生的榜样
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2016年02月16日
设计目的:“带走一身正气,留下两袖清风。”周总理一生清正廉洁,身后没有半点个人遗产,却给我们留下了更为宝贵的精神财富:他的人格力量,他的思想情操,他的道德风范。今天,当我们追溯岁月的长河,清点这笔不朽的遗产时,更加意识到:时间可以流逝,大地…
[写作课件]
倔强的贝多芬
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2016年02月16日
教学设计教学目标:1.通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字,会写14个字。重、难点:感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备:月光曲和投影。教学时间:2课时。教学…
[写作课件]
《掌声》
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2016年02月15日
教学目标: 能正确、流利有感情地朗读课文,背诵并抄写课文最后一段;学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写;学习生字组成的词语;懂得人于之间需要互相尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正…
[写作课件]
学会整理自己的床铺
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2016年02月15日
1、整理床铺教学目标:学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点:教会学生整理床铺的方法。教学难点:掌握折叠被子的方法。教学准备:教师:小被子、小枕头和小床单各一。学生:每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学时间…
[写作课件]
剪纸团花、边花
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2016年02月06日
教学目标:1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。教具准备:各式团花、花边作品,相关的电教课件设备学生准备:剪刀、小刀…
[写作课件]
做个快活的孩子 教案教学设计
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2016年02月05日
学习目标 1. 知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康。 2. 激发学生热爱生命的情感,体验心胸开阔、活泼开朗的喜悦。教学重点:使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。教学难点:怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。教学过程:一、游戏导入,激…
[写作课件]
口语交际《学会作客》教学设计
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2016年02月04日
设计理念:《语文课程标准》指出“口语交际应以贴近生活的话题为主组织教学”,而作客正是生活中常遇到的事。应该说,学生在这方面有一定的生活经验。于是,我设计了符合学生生活实际的情境,以此调动学生的生活感知、生活积累,让学生说得具体,说得真实,…
[写作课件]
《夜书所见》教学设计
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2016年02月03日
1、教学目标:(1)、学习本课生字新词。会认“促、深、萧、梧”四个生字,会写“促、深、忆”三个生字。(2)、借助注释,理解诗句,感受诗中的秋意和诗情,激发学生学习古诗的兴趣。(3)、有感情的朗读诗歌,并能背诵。2、教学重难点:重点:体会诗人…
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