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教学心得
教学心得
[教学心得]
阅读,以自由的名义
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发表于
2016年02月24日
书,真是个好东西;读书,真是个好习惯。歌德说,读一本好书如同和许多高尚的人谈话。岂止如此?人类所有的社会生活最终都会指向自己的内心,正如周国平先生的一本书名“灵魂只能独行”。于此,对我而言,如果非要为阅读找一个理由,那么无疑是“自由的名义”…
[教学心得]
何以成为有效的教学管理者
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发表于
2016年02月23日
教育者本身就是管理者。如果身为教育者,同时又兼任学校教学管理事务的时候,管理的分量更显得重要——自身的价值专业引领本身就是管理,涉身之外的一切统筹与运作也是管理。没有一个有效管理者是天生的,他们之所以有效,只是由于在实践中学会了一些有效的…
[教学心得]
理想课堂:“理”“想”并蓄
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发表于
2016年02月23日
我这个语文教师,一谈什么是“理想的课堂”自然爱咬文嚼字。所以,我就从“理想”这两个字谈起。“理”字当头 先说“理”字。理字可以组词为“理念”。现在我觉得不是缺乏理念,而是缺少怎样把更好地转换理念为课堂行为的逻辑能力。因此,理念要具有“理性…
[教学心得]
让一年级语文课堂活起来
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发表于
2016年02月22日
让一年级语文课堂活起来——浅谈小学一年级语文课程资源的拓展庄苏波 摘 要:一年级孩子好动,自制力差,往往课堂的教学效率不高。如何激发他们的学习兴趣,让他们积极主动地投入到课堂教学中来,同时帮助他们养成良好的学习习惯,提高他们的语文综合素质呢…
[教学心得]
合理拓展,有效延伸
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发表于
2016年02月19日
本学期学校青年教师赛教活动,听了两节参赛的语文课。八年级的吴老师上了人教版八年级上册的课文《故宫博物院》,这是一篇条理清晰、语言精准的说明文,老师采用闯关的形式组织学生巩固了字词基础、学习了说明文的顺序、内容,品析了语言,课堂环节紧凑、气氛…
[教学心得]
浸润书香,品味书甜
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发表于
2016年02月19日
浸润书香,品味书甜张琴波 关于读书的名言警句多如繁星,古今中外好读书的故事层出不穷,读书方法的论述精辟透彻……如此种种,都在向我们表明:人类离不开书籍。“读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运,一个不…
[教学心得]
营造字词学习的美好天地
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发表于
2016年02月18日
营造字词学习的美好天地余映潮 作家刘绍棠写过一篇文章《老师领进门》,文章在开头部分写道: 那年正月新春,我还不满6岁,就到邻村小学去读书。 学校设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。四个年级只有40人,编在一个班上课。老师姓田,17岁就开…
[教学心得]
对于怎样写好文章,谈“技巧”不如谈“思想”
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发表于
2016年02月16日
第一个层面是教师应该具备的学养问题。我发表的第一篇“锐评”文章《做教育岂能“有知识没文化”》就是谈这个话题的。要让素质教育之路越走越宽,首先必须提高教师的文化艺术素养。《教师素质到底有哪些,怎样培养》一文,我综合谈了我对教师素质的基本认识,…
[教学心得]
加强小学语文阅读教学的思考
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发表于
2016年02月15日
摘要:语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力。当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文中,笔者主要围绕小学语文阅读教学的问题展开论…
[教学心得]
人文教育跟不上,我们就会缺少“精神免疫力”
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发表于
2016年02月15日
在不久前召开的2016年达沃斯世界经济论坛上,哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特接受媒体采访时说:“教育的目的,并不是要训练学生为了某种单一工作而努力,或者一毕业就找到工作。”他认为,人文教育非常重要,其目的“是要发展学生的批判性思维、创意以…
[教学心得]
钱梦龙:为啥很多老师不知道怎么教语文?
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发表于
2016年02月06日
如何上好语文课?钱老认为,现在很多老师都感叹不知道怎么样教语文了,那是因为现在语文教学存在着三大弊端,去知识、去传统、去训练的新课标中的一些提法让老师教学成为了空中楼阁,要重新找回教语文的感觉,一定要反思,语文是一门什么课程?上课前多问问“…
[教学心得]
程翔:教有学理的语文
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发表于
2016年02月06日
程翔北京一零一中学副校长、特级教师。教育部“国培计划”专家库首批专家,教育部教师教育课程资源专家委员会委员,人民教育出版社教材编写委员,北京大学语文教育研究所兼职研究员,同时担任全国中语会学术委员会副主任。■本报记者杨桂青教过多年语文之后,…
[教学心得]
教育教学需有管理,但最怕“出于管理的需要”
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发表于
2016年02月05日
有个道理显而易见:学校教学工作需要管理,但教学和工厂的流水线作业不同,教学的精髓在于生成性和艺术性的创造,如果把教学活动完全管死,那就是对教学本质的背离。从现实来看,在“精细化管理”和以行政力量推行教学改革的双重作用下,教学呈现出被管死的趋…
[教学心得]
如何引导学生进行“有意义的学习”?
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2016年02月04日
到学校调研,听很多学生反映:对课堂上教师所传授的知识没有多大兴趣,当堂能够听得明白,但很快就会忘掉;对那些自己可以亲自动手的课程,如实验课、信息技术课等,则兴趣盎然,相关的知识也学得快、记得牢。之所以出现这种差异,是因为后者更能够唤醒学生的…
[教学心得]
教育评论的价值在哪里?
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2016年02月04日
首先探讨这样一个问题:什么样的教育评论算得上“好的教育评论”?对于评论,中国人民大学新闻学院教师马少华在《新闻评论教程》一书中这样界定:评论是针对公共事务表达自己观点的一种写作。我国台湾学者王民在《新闻评论写作》一书中提供了这样一个信息:在…
[教学心得]
独立思考 ·实践创新· 执著追求
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2016年02月03日
漫步在语文教学的丛林,凡是在语文教学上取得成就的名师,他们都在其长期的语文教育教学实践中形成了自己对语文独特而深刻的理解,并把这种理解上升为一种思想,转化为指导自身语文教学实践的一种理念。如李吉林老师的“情境语文”,黄厚江老师的“本色语文”…
[教学心得]
教师不妨做点“假期作业”
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2016年02月03日
近日,网上爆料启东某中学学生假期作业多达242份卷子,引网友围观和热议。作为学生,当然希望能有一个作业少压力小过得轻松愉快的假期。唉,多少孩子不堪作业重负,甚至个别孩子因承受能力差走向轻生的极端。前几天,我在维西第三中学支教,给七年级十二班…
[教学心得]
我们为什么要做体验式作文——对作文教学现状的反思
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2016年02月02日
(一)传统作文教学的弊端1.重视理论指导,忽视师生之间的情感交流。作文指导课,教师不厌其烦地向学生传授着怎样审题,怎样选材,如何开头,如何结尾。于是学生的作文成了千篇一律的模式,毫无个性可言。2.重视范文的讲解,忽视情景的创设。不少老师每次…
[教学心得]
读者意识写作教学观的思考和实践
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2016年02月02日
《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)明确指出:“写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。”显见,《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)将培养学生的读者…
[教学心得]
转变学生学习方式是课程改革的核心目标
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发表于
2016年02月01日
我国第八次基础教育课程改革已经进入“深水区”,“深水区”中不少教师感到几多困惑,几多迷茫。但无论课程如何改革,转变学生的学习方式始终是课程改革的核心目标。 今天的在校学生就是明天的社会公民。现代社会的公民需要学会学习,学会做事,学会合作,学…
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